应重视提高教学水平和改善教学条件

【美国《时代》周刊十一月十七日一期文章】题：中国的教育危机
教育改革仍然还有很长的路要走。在世界上，中国教育系统是最庞大的，中小学生达到大约一亿八千三百万名。
但是，十亿中国人中只有六百万名大学毕业生。
去年，政府宣布，到本世纪末，将对所有青少年进行九年义务教育。然而，大多数教育工作者承认，除城市和先进农村地区之外，中国很多地区到进入二十一世纪的很长时间里也达不到这个水平。许多学校达不到法定标准，大多数教员不是四年师范学校毕业生。
造成这个问题的部分原因是学校难于吸引合格的教师。那些被政府分配去教书的大学毕业生常常不到学校报到。教师工资低。现在工龄相同的教师和工人的工资大致相等。然而，与工人不同，教师没有奖金。此外，工人的住房和医疗条件一般也比教师好。
经济困难是学生中途退学的主要原因。许多孩子在父母亲的鼓励下离开学校参加工作。
为了帮助满足对熟练技术人员的需求，政府已要求大大增加职业学校。与此同时，当局已要求逐步改变传统的教学方法，以便使师生能在课堂上更多地交换意见。
中国教育工作者认为，即使学校资金增加了，老师的水平提高了，在本世纪结束之前也只能为建立真正现代化的教育制度奠定基础。问题在于，要使中国变得更强大，就必须迅速提高教师的水平和改善学校的条件。