西班牙重视盲人教育

【西班牙《国家报》10月13日报道】题：在黑暗中学习的挑战
西班牙大约有5000名盲童（占90%）在普通学校上学，他们与健康学生保持同样的学习进度。此外，在西班牙大学课堂中还有870位盲人。他们的挑战就是，学会从孩提时期起就积极地融入社会。
盲人在学习上没有不可逾越的障碍。盲童或者视力有障碍的孩子可以像其他任何孩子一样跟上课程的正常进度，与他们一起学习算术、读书、评析课文、进入更高的学习阶段等等。他们的学习方法可以不一样，但是学习课程却相同。他们不是通过看，而是通过触摸和听来学习。
有盲童的家庭可以在两种教育方式中选择：将孩子送到专门盲人学校，或者将孩子送到执行一体化教育制度、配有特殊帮助小组的普通学校。
盲人应该在特定学校还是在普通学校接受教育是人们争论的话题。有人说，盲人学校提供质量更高和更具针对性的教育，而支持让盲童在普通学校接受教育的人则认为，这些专门学校就像一个“金笼子”，盲童在笼中幸福地生活，却不能适应外面的世界。
西班牙有61600位盲人和视障者，他们几乎都参加了西班牙全国盲人组织。该组织拥有5个教育中心，它既关注那些在特殊学校的盲人，也关注在普通学校上学的盲人，最终目的是让所有盲人都融入社会。
理论上所有公共学校都包括在一体化计划中。为执行一体化教育计划，就必须做好各方面工作并得到多方支持。主要支柱是家庭（家庭应该正视孩子的缺陷并采取适当措施）、普通学校的老师（老师不应该因为班级里有盲人学生就不高兴）以及帮助小组和其他同学。
在普通学校上学的盲人与其他孩子坐在同一个教室中。不同的是他们使用的课本是盲文印刷的。他们每周有二至三次接受专门教师的辅导。
辅导教师的另一个重大职责是，向普通学校老师就如何对待盲人学生问题提供咨询。例如他们建议，当老师教授如何做算术题的时候，把写在黑板上的所有字符都大声念出来，而不能只是简单地说“这个加上这个”。又比如教三角形时，老师可以拿一张纸，折叠成三角形，让盲人学生触摸和感受一下。
专家指出，在普通学校上学的盲童应该经常与其他盲人呆在一起。这样可以使他们感觉到自己与许多其他人一样。他们之间可以交流经验和问题，重新肯定自我。
潜在的差距总是存在的。盲童永远也学不会什么是红色，但他能知道世界上存在许多种颜色。因此，教育小盲童，可以让他们在雕塑课上给凸起的图画涂颜色，这可以培养他们的成熟感，而不会觉得自己与其他同学有什么不同。专家认为，尽管与正常人的差距依然存在，但是他们接受了教育，就应该更容易融入到社会中来。