郎朗与‘下一个钢琴黄金时代’

不久前，被国际音乐界誉为“中国音乐奇才”和“中国钢琴时代”领军人物的旅美中国钢琴音乐家——郎朗，被授予以世界著名音乐家莱奥纳德·伯恩斯坦（1918—1990）的名字命名的伯恩斯坦奖。这是刚设立的伯恩斯坦奖首次颁奖，此奖旨在发现杰出的音乐天才。10月16日，在北京国际音乐节上，郎朗同纽约爱乐乐团合作，演出了一场交响音乐会。
新的演奏大师
作为一颗迅速崛起的新星，郎朗日益引起国际音乐界的关注。　
《今日钢琴》杂志夏季号发表封面文章《郎朗——新的演奏大师》。文章说，没有任何一个年青艺术家的艺术生涯走出像郎朗那样急剧上升的轨道。这位中国钢琴奇才刚在费城柯蒂斯音乐学院完成学业，就有应接不暇的演出日程和两张由著名唱片公司特拉克录制的个人专辑。
自才华盖世的基辛15年前出现在世界钢琴舞台上以来，没有一位钢琴家引起过如此巨大的轰动。柯蒂斯音乐学院院长加利·格拉夫曼说：“他是那种难得的杰出天才。我们周围不乏有才华的人，但极少数具有那种特殊的品质———一种任何教师都无法传授的东西。能在极短的时间掌握音乐，是一种极为特殊的才能。在这方面，郎朗就像一块海绵。”
好像郎朗生来就是为了弹钢琴。他在中国的家乡开始跟沈阳音乐学院朱雅芬教授学钢琴时只有三岁。他回忆道：“我两岁开始听贝多芬交响乐和传统的中国民间音乐。我的第一位钢琴老师是中国东北地区最好的。我5岁第一次在比赛中获头奖，并登台独奏，一点也不怯场。”
10岁，他进入中央音乐学院。他在北京的老师是曾在列宁格勒学习的赵屏国教授。13岁，他和莫斯科交响乐团合作演奏了肖邦的第二钢琴协奏曲，并开始在中国和日本出名。1995年，他在日本举行的柴可夫斯基国际比赛中获第一名。经美国柯蒂斯音乐学院面试后，郎朗到美国学习。
但决定性时刻是1999年。他在拉维尼亚音乐节上为音乐节经理梅塔和指挥艾森巴赫作了试听演奏。艾森巴赫问，“你能弹什么？”他回答：“海顿、勃拉姆斯、拉赫玛尼诺夫、肖邦。”艾森巴赫说他只有20分钟时间。郎朗弹了海顿，艾森巴赫要听听勃拉姆斯，接着又是拉赫玛尼诺夫、肖邦、贝多芬。试听进行了90分钟。艾森巴赫把他的排练忘得一干二净。最后，艾森巴赫问：“如果现在要你演奏一首协奏曲，你能弹什么？”郎朗说：“柴可夫斯基第一钢琴协奏曲。”
第二天早上，郎朗接到那个决定命运的电话：“赶快醒来！安德烈·瓦茨（另一位钢琴家）今晚不能在明星音乐会上演奏了。”这个音乐会非同寻常，是“世纪之会”，有各路“大腕”参加。郎朗说：“上那个音乐会就会一举成名，而现在他们要我去弹柴可夫斯基第一钢琴协奏曲！”
高高飞翔
听众和评论家的热烈反应能把一个音乐家的艺术生涯推向高峰，但对尚未定型的艺术家，也存在危险。正如键盘音乐权威古斯丁所说，当今世界有一大批才能卓著的青年钢琴家，但有令人信服的个性化表现，特别是钢琴大师必备的勇气、刚毅、智慧和坚韧的人却寥寥无几。
人们担心郎朗走向狭隘和封闭，希望他更广泛深入地探索文学、艺术和周围的世界。对此，郎朗显得很自信。他谈到了中国教师和美国教师的不同：“在中国，老师要求你以某种特定的方法做某事；在美国，老师告诉你不同的想法，让你自己选择。”
上世纪是钢琴的黄金时代。在那个尚未彻底被现代科技淹没的世界，音乐在人类生活中占重要位置。因此，我们有霍洛维茨、鲁宾斯坦和拉赫玛尼诺夫。下一个钢琴黄金时代是否即将降临？评论家们没有一致的答案。不过，要观察这个时代的先兆，郎朗是一位值得注意的钢琴家。
《交响乐》杂志今年春季号的封面文章主角也是郎朗，题目是《高高飞翔》。它这样写道：新闻报道充满溢美之辞，观众起立为他的演奏欢呼，著名乐团争相签约。他紧张的演出日程能同任何著名独奏家相比，每个演季大约有80场音乐会。郎朗这个20岁的中国钢琴家正在古典音乐界引起轰动。人们在想，他是下一个巨星，还是一个试图避免“江郎才尽”的神童。
过去的一年对郎朗具有重要意义。特别是在卡内基音乐厅与巴尔的摩交响乐团演奏的格里格钢琴协奏曲，确立了郎朗作为一个具有震撼力的艺术家——而不是惊人的技术匠的声誉。《纽约时报》在演出后评论：“大师风范的精湛技艺，并不追求华丽和光彩，而展现出一种深刻的内在力量。”
郎朗与那些近年崭露头角但“机器人式”的青年钢琴家大不一样。他表现出一种久违了的传统演奏风格。他的成功还得益于热情的性格、灿烂的微笑、富于交流的舞台感以及一整套戏剧性的键盘动作。
很多人认为，郎朗的未来在于“发现东西方文化的结合”，特别是同母国——中国的纽带。郎朗有着良好的自觉意识，这能帮助他从神童过渡为造诣全面的成熟艺术家。
《芝加哥论坛报》最近刊登题为《自信的竞争者》的专访，介绍这个“充满激情的神童”，特别是他的梦想：关于未来，郎朗有两大理想：第一，融合中国文化与古典音乐。他表示愿意同中国作曲家一起努力，使21世纪（在音乐上）成为“中国世纪”。也就是说，在这个世纪中，将有一部中国协奏曲成为世界公认的钢琴演奏曲目。第二，以现代的方式让今天的年轻人接受古典音乐。　（秦诗）

朗朗