苏联教育改革说得多做得少

【英国《晨星报》九月十日刊登凯特克拉克发自莫斯科的一篇报道】题：苏联学校中要学的新课程
当尤莉雅·希什金娜在开学那天去学校时，她知道第一课要讲什么。
今年的第一课是讲和平——对尤莉雅和其他地方的苏联儿童都是如此。大些的孩子准备分析论述当前国际局势的文章，小些的则听老战士讲为和平而斗争的必要性。
这种和平课已经成了这里的一个传统，是每个新学年的第一课。但是和平这个题目贯穿于整个学年的始终。
在安德罗波夫任苏共中央总书记期间实行的第二次教育改革，是要使苏联学校适应当今技术时代的需要。
但是许多人批评说，这一改革迄今主要停留在口头上，而没有落实到行动中。
发行量很大的《真理报》最近发表评论说：“改革实行得很慢：无论是学校改革的速度还是程度都不能令人满意。”
一个全新的学科是为十一岁至十八岁的学生开设的电脑基础课。已有一些教师接受了这一学科的突击培训，还有一些教师正在接受培训。
但是，要满足四千三百五十万学生的需要，要有大量的电脑和软件。因此，要是不增加电脑数量，许多人就只能学电脑理论，而不能实际操作。
《真理报》最近还发表社论指责教育部迟迟拿不出新的教科书。
该报指出，本着开放的精神，应当让教师们真正表达自己的观点。学生们也应当有发言权。
第二次教育改革在一种意义上带来了真正的变化，那就是劳动课。这一改革使学校同工厂和农庄更接近了。
近几年来，各行业工人的声望不断下降’其部分原因是职业技术学校的培训质量差。
由于今年实行了按劳动成果计酬的原则以及各工厂将在明年年初转为自负盈亏，工人的声望会有所提高。