铃木教学法培养出一代又一代音乐家

【美联社东京十月十二日电】题：铃木教学法培养出一代又一代音乐家（记者
特里尔·琼斯）
五岁的中野月子坐在一架大钢琴前，演奏巴赫的“降Ｂ调基格舞曲”，她的脚离地面太高了，因此不得不用两个小板凳把脚垫起来。
中野学弹钢琴已经两年了，她并不是一个神童。她是铃木教的几十个学龄前儿童中的一个。铃木在学会穿鞋以前就能准确无误地弹奏钢琴奏鸣曲了。
现年八十八岁的铃木仍在毫不疲倦地应用使他的名字传遍世界几代音乐家的著名教学法教授学生。
目前，使用铃木教学法学习钢琴和小提琴的学生在日本有一万四千人、在世界其他地方有大约三十万人。
铃木除了带着一副助听器以外，一点也不显老。他说：“大家说我八十八岁了，可是我觉得我才十六岁。”
他说，人类不是生而知之，但人却有在幼小时学会一切的能力。铃木把这叫作“活灵感”。
他说：“世界各国的孩子很早就学会说自己的语言。如果把一个孩子放在狼群里，他是不会说话的。学习音乐也是这个道理。”
铃木教学法的基础是一遍又一遍地听音乐，然后用一种乐器重复其中的片断。开始学习的岁数越小，头脑反应得越快。
当孩子们掌握了某一片断后，再开始下一个片断，还是反复听，反复演奏，直到掌握整个曲目。
铃木说，“语言教育和音乐教育应同时进行。要从零岁开始，甚至在他们出生前就给他们听录音带”。
十四岁的小提琴手平林的老师说：“孩子初学时要凭他们的耳朵听，而不是用乐谱。就象母亲教孩子学话一样，一遍又一遍地重复，直至学会。”
这位教师说：“父母的作用是关键的。要创造一种音乐气氛，使孩子们不断听到音乐声。”
当然，并不是所有音乐家都赞同铃木教学法的。
二十五岁的钢琴教师和钢琴作曲家松山说，“音乐完全是个人的东西，因此完全靠听和移植来学习就意味着那不是自己的音乐。”