德教育体制亟待改革

【路透社柏林9月13日电】盛产诗人和思想家的德国如今却担心自己成为一个“傻瓜”国家。
德国大学教学进度缓慢，学生常常学到二十七八岁才毕业；中小学也陈旧过时，学生只上半天课。这样的教育体系无法向各行各业输送所需的人才。
去年年底，经合组织公布的一项报告显示，德国中学在32个国家里排名第25，这无疑等于给德国人浇了一盆冷水：他们一直以为自己拥有全世界最优秀的教育体系。
这项报告显示，多数欧盟国家的中小学都好于德国，德国中小学里有20%的学生几乎不会读写。
教育专家们说，德国的教育体制既分散又复杂，学校教育由各州自行决定。他们认为，需要从根本上进行改革，最重要的是给教育制定全国统一的标准，并监督、执行这个标准。
但是，改革面临的障碍之一是，任何加强政府对公民生活控制的改革都会遭到德国人的抵制。这种情况的根源要追溯到纳粹时代。
北莱茵—威斯特伐利亚州文化部发言人拉尔夫·弗莱施豪尔说：“纳粹时代的影响远远超过人们在这场争论中意识到的程度。人们不信任当权者，不信任政府过多的控制。例如，反权威情绪意味着人们宁愿把孩子放在家里也不愿让他们在学校待一整天。”
经合组织的研究报告建议德国对其教育制度进行多项改革，包括全天教学和全国统一的课程设置等。
为此，施罗德政府提出增加全日制学校的数量，并许诺如果赢得大选将在2007年前拿出39亿美元创建1万所新的中小学。