西欧国家缺乏合格的中小学教师

【法国《费加罗报》文章】题：教员这一行再也不吃香了（原文提要：欧洲共同体的大部分成员国正在研究解决办法以保证有最好的小学和中学教员从事教学工作。这是一个再也不能吸引多少人的职业。）
欧洲的教员总共有３８０万人，分别受过不同程度的大学和师范教育。他们的工资有高有低。他们的工作时间和假期的期限也都不一样。但是，欧洲所有的教员（从小学到中学）都遇到同一个问题，那就是他们失去了昔日的光辉，今天，他们的职业已不再吃香了。１２国的大部分国民教育部长现在都在寻找新的平衡，从而再次推动教育制度。
这是当前头等重要的问题。但是，只有联邦德国、荷兰和卢森堡不存在这个问题，因为它们有足够的教员来应付教学的需要。在这方面，法国是一直缺教员，它从现在起到２０００年要招聘１６万名新中学教员和大约１３万多名新小学教员。
英国的情况也不那么令人羡慕。在英国，没有任何国家一级的考试，而是根据学历和学位，在地区一级招聘。撒切尔的政府用设立“预先招聘奖学金”
——即用经济刺激大学生——的办法试图控制这场教育危机。但这个办法所收到的效果是令人失望的。
相反，卢森堡是在报酬金字塔的顶尖上，它发给３．８万教职员的薪金完全可以与私立学校的相竞争。因而它不存在从事教育事业的危机。在第２级工资中，最低工资每月为１．１５万法郎，待到退休时，工资大约可达２３．３万法郎。联邦德国的情况和卢森堡的差不多，它给刚参加教学工作的中学教员每月大约１万法郎。
不能忽视收入水平对教师这一行业没有吸引力。普遍缺少数学、物理或工艺技术方面的教员，但他们在私立学校中却十分“走俏”。
联邦德国和荷兰的教员的收入是合适的，但是，还有不少到外面去的求职者。
这两个国家还更有些怪现象，几千名持有可教学的毕业证书的正式大学生失业。联邦德国有７．５万人，荷兰大约有４万人！
在１２国内，教学的职务包括各种不同的任务。当法国一名公立或私立中学的教员每周必须授课１５—１９．５小时，而他的英国同行和德国同行必须分别授课３３小时和２３—２８小时。