苏十年制学校教改中的三件新事

莫斯科来讯
孩子从六岁开始上学，小学生学习不记分，高班中学生办农场，这是苏联教育科学院通讯院士、全苏教改委员会成员阿莫纳什维利最近向记者介绍格鲁吉亚共和国十年制学校教改中的三件新事。
阿莫纳什维利教授说，从今年九月一日新学年开始，苏联的十年制学校将逐步接收满六周岁的儿童入学，因为六岁的儿童在智力上已完全可以接受初步的教育。
教授说，接受六岁儿童入学要做一系列准备，首先要有物质准备，就是学校要有足够的教室，要有专为六岁儿童开辟的游戏场所和供午休用的休息室，还有，重要的是教育六岁儿童的师资要经过专门的训练，他们应懂得六岁儿童的心理，既要善于用适合六岁儿童吸收知识的教学方法，又要引导儿童进行初步的逻辑思维和启发他们的学习自觉性。
教授在谈到启发低年级学生的独立思考能力和学习自觉性时认为，取消对低年级小学生的学习记分和考试的方法是必要的。
现在格鲁吉亚有十个区的十年制学校在试验这种新的教学法。对这些低年级小学生，教师并不规定家庭作业的具体题目，而是根据学生所学的课程提出一个作业范围，具体的题目由学生自己去确定和完成。他们所完成的作业不是由老师批改评分，而是在课堂上通过老师启发；由学生自己来评定。期终也不考试，由教师为每个学生写一份全面具体的鉴定，交给
学生和家长。
阿莫纳什维利说，在正常的情况下，孩子都好学向上，教学法不应引导学生去追求分数，而应当引导学生通过独立思考去追求更多的知识。在实行不记分教学法的班级中师生间的“敌对情绪”消失了，他们成了共同追求知识的战友，学生变得更加思想活跃、更守纪律了。
他说，实行不记分教学法的关键是教师要做好诱导工作，对如何引导学生消化知识、完成的作业作精心设计，并且对如何在课堂上启发孩子对自己的作业进行自我分析和自我评价作好引导。
教授谈到十年制学校教改中另一个重要问题——加强劳动教育。他说，对中学生进行劳动教育是为了贯彻教学同生产相结合的原则。
目前，加强中学劳动教育的办法之一是使每所中学都有自己固定的劳动基地（农庄式工厂），农庄和工厂有义务承担中学的劳动教育。
学生定期到农场式工厂参加力所能及的劳动，从中获得最起码的生产知识和劳动技能。
教授说，另一种形式是组织学生办农庄。格鲁吉亚从一九八五年起已在全国组织了三十二所学生农庄。在这些农庄里从农庄主席到庄员都是中学生，当然有经验丰富的专家进行指导。学生参加劳动也领取报酬。他们每周劳动一至二次，每次三至四小时，轮班去参加劳动。实践证明，中学高年级学生完全可以胜任农业劳动。由于学生要用一部分时间去接受劳动教育，课堂教学将“浓缩”，教材也要重新精编，课堂教学时间将由原来的每周四十二小时压缩到三十小时以内。