中学生忙于应付「考试战」

【日本《读卖新闻》四月二十三日报道】题：中国中学生忙于应付激烈的“考试战争”
在中国，学校里“考试战争”很激烈，也存在着打架斗殴问题，但没有象日本那种可怕的虐待事件，学生和家长之间存在着相互信赖关系。这是从最近财团法人日本青少年研究所（所长千石保）归纳的《对中国的中学生、母亲及教师所作的调查》中得出的结论。这次调查是在上海市社会科学院青少年研究所的协助下，对上海市及其近郊的一千七百九十八名中学生，一千七百位母亲，三百七十四位中学教师，就学校生活、虐待和不良行为、对教师和学校的看法以及对学生的指导等问题进行了询问。询问中学生“在学校是否快活”，回答“非常快活”的中学生占百分之三十八（日本占百分之三十二），回答“多少有点快活”的中学生占百分之五十点三（日本占百分之四十八点九）。在日本和美国，认为在学校快活的理由是“可以结识朋友”的中学生居首位，而中国的比率则比较低，为百分之二十四点二。中国回答“上课有趣”的中学生占百分之二十二点八，回答“学习有趣”的占百分之二十点九，与回答“可以结识朋友”的比率接近。这些数字表明，在中国，学校均以学习为主。
从对学校的期望中可以看到同样的倾向。日本大多数中学生希望“充实文化节等学校活动的内容”，要求“放宽规章制度的限制”；中国中学生的愿望则主要集中在学习方面，譬如他们希望“增加实地操作和实习”，要求“上课内容更加浅显易懂”。这反映出由于实现经济现代化和重视知识分子而出现激烈的“考试战争”的现状。在对教师的调查中，询问“学生是否注意名次”，回答“百分之五十以上的学生注意”的教师在中国占百分之五十六点三，美国占百分之四十八点七，日本占百分之二十七点五。由此可以看出“考试战争”的激烈程度是有所不同的。
在学校和家长的关系方面，中国回答可以对“由谁担任班级教师”和“教学方法”等问题“提出意见”的家长比日本和美国多得多；过半数以上的教师回答“家长可以提出一些意见”。