中国政府高度重视教育工作

【纽约《美洲华侨日报》四月十四日社论】题：中国教育事业与义务教育法
赵紫阳在中国六届人大第四次会议所作的报告，提到“七五”期间要逐步推行九年义务教育，高等教育共培养近五百万高级专门人才，比“六五”计划期间增加一倍。另外，本次会议所审议通过的三项重要法案中，有一项是《义务教育法》。由此可见，教育工作已受到中国政府的高度重视。
中国正在进行现代化建设，人才缺乏是所遇到的困难之一，这一问题必须解决；解决之道，唯有大力发展教育事业。教育与经济的关系是，只有经济发展，教育才有可能发展；教育不发达，经济也很难发达。
目前中国的教育事业存在着三大困难问题，一是经费不足，二是师资缺乏，三是不少部门和地方的领导人对教育事业重视不够。
现在中国政府决定增加教育经费，相信是下了很大决心的。我们希望，在第八个五年计划期间，中国的教育经费能增加更多。
中国还有一些地方和部门的领导人，对教育工作认识不足，认为“盖学校不如盖工厂”，因而有些地方挪用教育经费去盖工厂或搞别的事情，使本已不多的教育经费更加不足。自去年五月中共中央发布《关于教育体制改革的决定》以来，各地教育经费有了较大增加，不少省份教育经费的增长幅度超过财政收入增长的幅度。
师资的问题，与教育经费有关。应该拨款增设师范学校。同时，应该提高教师的地位和待遇，帮助教师解决生活和工作方面的问题，才能鼓励更多有志青年从事教育工作。
但在目前，普及教育还是最重要的，因而本次人大会议提出并通过《义务教育法》。目前中国学龄儿童的入学率已由四九年的只占百分之二十增加到百分之九十几，但是仍有百分之几的儿童没有入学，而且入学儿童也有小部分未能受完小学课程，文盲和半文盲继续产生。因此有必要制订《义务教育法》，以保障儿童接受义务教育的权利。该法案规定九年义务教育制，把义务教育的年限提高到初中毕业。只有普及教育，才能使中国人民的平均知识水平提高，并为加强高中和大学教育奠定基础。
中国农村推行生产责任制后，有些农民为了增加家庭劳动力以提高收入，不让子女入学。《义务教育法》颁布之后，把适龄子女送入学校就成为为人父母者的义务了。
高中和大学教育也应同时加强并作出远景规划，这样才能使中华民族成为有较高文化及知识水平的民族。