法国增加对高等学校科技投资

【法国《世界报》十二月十二日文章】题：高等学校面临的挑战
法国为它的高等学校（法国的高等学校不同于普通大学，学生报考高等学校，得在高中毕业后进高等学校预备班学习一至二年——译注）感到自豪，外国也羡慕法国拥有这些学校，因为法国大部分技术人材、行政管理人材，甚至政界人物都是从那里培养出来的。
然而，法国的高等学校依然遭到人们的批评。数学家洛朗·施瓦茨指出，它们过于脱离研究。施瓦茨认为，这是造成我国在工业和技术上落后的一个主要原因。
确实，六十年代和七十年代里大量科技投资都投放在各大学、国家科研中心和一些新成立的专业机构里，而在高等学校里几乎没有什么投资。
为了解决高等学校资金缺乏的问题，政府从一九八一年起采取了一系列措施：增加了研究经费在预算中所占的比重和研究人员的编制；把国家科研中心的一些实验室建在部分高等学校里，国家科研中心的部分研究小组就在那里从事研究活动。
最重大的行动是建立用从事工艺技术领域里的研究的办法来培养工程师的培训基地。培训基地联合一些高等学校、大学和企业，它们共同从事一些在工业上有应用价值的工艺技术研究项目。到一九八五年底，已经建成和正在组建的培训基地已达八个。涉及的领域有机械、材料、生物工艺技术、通讯传播、机器人、化学工程和工业系统控制等。法国共将组建工程师培训基地四十个。