美国加紧推广电算机教学

【《美国新闻与世界报道》十二月二十三日文章】美国从小学到大学都在修改为学生未来就业的教育课程计划，其中最重要的是加紧推广电子计算机教育。
一九八二年的一次国际性调查发现，美国十二年级的学生数学成绩比日本同等学生的数学水平低得多，还远远低于十五个国家同等学生的平均分数。其原因之一是美国的中学生学习三年数学和科学的人还不到一半，日本和西德的几乎所有中学生都学习三年数学和科学。
针对这种情况，美国的学校正在把技术同知识课程结合起来，以培养出能就任各种高技术职位的学生。哥伦比亚大学校长迈克尔·蒂姆潘说：“各种工作岗位的变化非常迅速，我们必须使学生在毕业时懂得如何最好地应用新技术和能够学习新的技能。”
第一步是把电子计算机拿进教室。一九八一年以来，小学和中学的微型电子计算机已由三万台增加到一百多万台。八十年代末教室里使用的电子计算机可能达到三百万台以上。
现在大学生中有五分之一拥有电子计算机。一般的小学生每星期在电子计算机上花二十分钟，中学生每星期四十五分钟。
直到最近，学校主要是把电子计算机用作“电子作业簿”，让学生做数学练习和阅读练习。但是有较多的学校开始把电子计算机用作使学生提高写作能力、得到较多信息的途径。
新技术的应用使得学校要重新考虑如何教各门课程。现在把重点放在解数学题上而不是演算很长的除法题。各州都提高了对数学和科学的要求。
随着资料数据增多，雇主需要工人能抛弃多余的信息而解决问题。有二十多个州已经规定各个年级都有思考课。三百多个学校已经用计算机教思考课。