日本中学生理科学力继续提高

【日本《朝日新闻》十一月十四日消息】题：国际理科教育调查结果表明，日本中学生的理科学力进一步提高
国立教育研究所十三日发表了日本国内第二次国际理科教育调查成绩。十五年前：日本中小学生的理科学力“居世界第一”。
这次的调查结果表明，小学五年级学生的理科学力同第一次调查相比（一九七○年）基本没有变化，中学三年级学生的学力进一步提高了，在升学热高涨的城市，男学生比女学生取得了更好的成绩。尽管中小学生的“应用”能力提高了，但初中三年级学生做实验的能力极差。高中三年级学生的成绩与在校学习状况无关，同“校外学习时间”成比例。学力“提高”的内容似将引起议论。这项调查是国际教育水平评价学会实施的，目的是弄清各国儿童和中小学生的学力水平及其原因之间的关系。这次有美、英、法、中国和韩国等二十五国参加。