中国的传统教育法必须改革（上）

纽约三教授参加中美教学法交流会以后说，中国教授备课用功，学生基础一般比美国学生好得多，但中国学校在设备和训练人才方面还有问题，学生独立性较差。
【纽约《美洲华侨日报》十月一日和二日专稿】题：中国当前的教育改革纽市三教授谈中美教学法交流会观感
“这次去中国的最大发现是：教育界第一线的人物，都是一批年轻的、有专业水准、对实际情况相当熟悉的教育家。”
这是不久前参加了在中国山西省太原市举行的“中美教学法学术交流会”归来的两位华裔教授杨南乐和邝治中最突出的看法。
杨南乐博士是纽约市立大学研究院化学系教授，邝治中博士是纽约州立大学政治系教授。他们和纽约市立大学斯塔腾学院电脑教授冀中田，明尼苏达大学荣誉教授、昆虫学家姜淮章及加利福尼亚州斯坦福大学研究教授兼政治学顾问戴盛虞五位美籍华人，应中国教育部门的邀请，于七月二十九日至八月五日在太原市出席了为期两周的首届中美教学法学术交流会。这次交流会美方共派出二十五位代表参加。
杨南乐教授说，“与两年前比较，今天中国教育界第一线的领导人，包括厅长、局长、校长、系主任都年轻得多，大多数都是四十来岁，十分注重专业，其中不少人到过欧洲深造或进行研究，比如这次交流会的中方最高代表之一——山西省教育厅长不久前才从纽约州立大学物理系完成研究课程，他的年龄与我不相上下。”
现年四十三岁的邝治中教授曾于八○年及八一年间应上海复旦大学及北京中国人民大学的邀请，在两校担任过一年的客座教授，这是他第四次回中国。他以惊喜的语气说：“以前在上海复旦大学，不到六、七十岁，别想当正教授。可是，这次与会的一些校长、院长，年龄还不到五十岁。我感到特别高兴的是，在这个半官方的学术交流会上，我们能接触到真正的内行，他们对中国的教育实际很了解，虽然难免仍带有点崇洋思想。现在中国给人的印象是内行比较吃香。”
纽约市立大学特别方案办公室研究和方案评价协调员乔赋麟博士与杨南乐博士及邝治中博士有同感：“中国的传统教育法与目前的现代化不协调，必须改革。但教育学院从属于政治和经济系统，政治和经济不改革，教育就无法进行。另一方面，教育本身也是一个系统，光改一部分，不改另一部分，就会产生冲突。”这三位教授共同的看法是：由于中国教授认真备课，课堂教学以讲课为主，学生学习也很用功，因此，中国学生的基础一般比美国学生好得多，但独立性就较差。
乔赋麟博士一针见血指出：“中国学生独立性差应该怪谁呢？首先，每周上课三十个小时，哪来时间上图书馆研究？其次，教授不要求学生去图书馆找答案，只要求学生把课堂教的东西死记死背，考试就考这一套。”
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