波兰重视对中小学教师的培训

据波兰《问题与资料》第三十二期报道，中小学教师教学水平不高，这是当前波兰教育战线上存在的最令人头疼，也是最令人惭愧的问题之一。在多年宣传教师的教育程度不断提高的今天，教育部门仍必须雇用那些本人尚需继续受教育的人担任教师，而且，不得不放弃已经公布的不具备大学文化程度，没有教学知识的人不能教书的原则。
文章说，要回答学校为什么必须使用未经过教师职业训练者任教的问题并非易事。因为，这既要涉及过去执行的教育政策，这些政策同各个时期的教育实际与可能并非总是紧密地联系而又适应；也要涉及以往对教育形势的错误估计。教师职业的价值日益下降不利于教师从事教育工作。新教师法规定，具有三十年教龄的教师有逐步过渡到最后退休的权利，即可减少每周的授课时间。这样的规定其用意虽好，但实际上大批有经验的教师退休，就造成教师不足。新教师法也没有充分考虑到给留在学校任教和刚刚参加教育工作的教师以经济上的好处，这不单单指的是钱，而且也涉及到得到住房的可能性与劳动条件等。这个问题对于有水平的教师越来越少的农村和小城镇尤为重要。加上女教师（占中小学教师的百分之八十）的产假延长，这些就是师资不足的原因。
毫不奇怪，在新教师法生效后的第一年（八二年），学校就不得不雇用不合格教师二万二千名。第二年和第三年又分别雇用了一万六千名和一万二千名，三年共雇用了五万名，其中有中学毕业生，也有小学毕业生和连小学也没毕业的学生，以及虽大学毕业，但缺乏教学常识的大学毕业生。
为了提高这些教师的教学能力，波兰当局决定举办一年制教师培训班。并规定不合格教师如不参加教师培训班的学习，原则上不算编内教师，不受正式聘用，不能提级，也没有加班费。实际上，百分之九十的不合格教师都能坚持学习。教师培训班毕业后，才允许继续上函授师范大学。一九八四至八五学年度，教育部门共批准上函授师范大学的教师八千二百名，经过入学考试，约五千名获得了入学通知书。今年综合大学和师范大学将招收七千名教师上函授大学。目前波兰共有这样的函授大学九十一所。此外，教育部门还为中小学教师利用假期举办补习班，教师协会和知识普及协会也为他们举办各种有利于教学的进修班。（王德凤）