使儿童身心自由的数学方式

【墨西哥《至上报》六月十三日文章】题：得克萨斯州新学校的无官僚主义教育
在美国得克萨斯州先进的学校中，采取完全使儿童身心自由的教学方式。那里没有固定的教室，没有院墙，没有黑板，没有课桌，没有统一的服装，更没有老师的威严面孔。
得克萨斯州蒙哥马利学校校长约瑟夫·甘迪教授是这种教育体制的创始人，他三十年来一直为促进美国教育改革而工作，最后提出了这种教育体制。
他对《至上报》记者说，他希望在美国全国推行这种教育体制，目的是使更多的儿童不再受陈腐的教学方式的束缚。老的学校犹如监狱，老师们整天强行把儿童关在校园里，趴在课桌上。
他说，他的教育体制是让儿童处在广阔的天地中，在那里进行广泛的活动，根据自己的愿望接受教育。
蒙哥马利学校的广阔天地是简朴的，在那里，用一米七高的书架隔开的地方作教室，代替课桌的是六个学生合用的圆桌，老师进行直观教学，不用黑板。他们只有一本书和许多同讨论的问题有关的图片，进行讨论、分析，最后达成一致意见。
学校负责按时提供教材，学生无需带许多文具和书籍。一切教学工作都有条不紊，启发儿童提问思考，绝不会象纯理论教育那样枯燥无味。
全校师生都生活在自然而令人羡慕的环境中，绝不会听到教师的大声训斥。他们时刻都在加强责任感和尊重人的精神。
如学生不接受这种教育体制，就由医生、心理学家和社会学家小组共同出面解决。
甘迪教授说，这种教育体制的好处是，能更好地防止学生走上吸毒或放荡的道路。