日《产经新闻》报道：《小学社会科教科书审定工作结束》

审定后，七种版本教科书都使用“侵略”一词，书中不写明“南京事件”死者人数。一部分人批评说“审定更加严格”，文部省却认为审定是“客观公正的”
【日本《产经新闻》七月二日报道】题：小学社会科教科书审定工作结束
将于明年春季投入使用的小学教科书的审定工作已经结束，文部省于七月一日发表了部分审定结果。尽管一部分人批评说，文部省“审定更严格了”，但文部省认为，审定是“客观公正的，整个审定过程都贯穿了要使教科书内容适应儿童的发育阶段的精神”。对于每年都出现异义的社会科教科书问题，审定委员会根据在小学阶段要以文化遗产和人物史为中心来精选教材这一指导学习的宗旨，对“南京事件”的死者数字等对小学生来说据认为是不必要的内容以及根据不足的数字提出了修改意见。因此删去并改变了一部分内容。另外还决定，与去年高中教科书中的表达方法一样，小学教科书中也直接使用“侵略”一词。以前只有两种版本的教科书中使用了“侵略”一词，这次七种版本将全用“侵略”一词。这表明，对“南京事件”、“合并韩国”和“冲绳之战”等记述战争的内容所占的比重将进一步增加。审定合格的教科书从七月一日起在全国教科书中心展览。
文部省发表审定结果的是小学社会科教科书，有七家出版社提出了全面修改的申请。
首先，引人注目的是这次审定增加了有关记述战争的内容。在目前所使用的教科书中，只有两种版本在涉及中国问题时使用了“侵略”一词。但是从下一年度开始，所有版本的教科书都将使用“侵略”一词。此外，迄今为止只有两种版本的教科书涉及了“南京事件”，从下一年度开始将有六种版本教科书记述这一事件。这些都明显地反映了执笔者“重视战争”的姿态。
不过对“南京事件”的死亡人数在“十万人以上”的说法却提出了修改意见。