日本铃木少儿音乐教学法

【美联社纽约电】金屋是个五岁的小钢琴家，她在美国的十四座城市巡回演出。
和金屋一起来美国巡回演出的还有九个孩子。他们是来参加日本著名的铃木少儿音乐学校的学生首次赴美演出二十周年庆祝活动的。
据巡回演出团团长本田博士介绍，最小的演员金屋是在两岁半时开始学钢琴的，现在能“相当出色地”演奏巴赫的Ｂ小调组曲。本田说，金屋只不过是用铃木教学法学习乐器的两万个日本小孩之一。
铃木教学法与用现代技术教授幼儿学习外语的方法相似，都是依靠孩子能够迅速、热切地吸收大量知识的能力。
铃木教学法需要有父母的积极参与，父母并不需要精通音乐。父母可以和孩子一起学习音乐，这样他们可以在家中代替教师。
现年八十七岁的铃木是位小提琴师和儿童心理学家。他在三十五年前开始教幼儿学小提琴，后来又教钢琴、大提琴和长笛。
他还能把乐器的体积准确地按比例缩小，以适合幼儿使用。他为自己的学生编了许多教科书，创作了许多乐曲。
铃木教学法是在一九五八年介绍到美国的，自一九六八年起，日本每年都选十个学生赴美演出。
曼哈顿弦乐学校校长路易丝·贝伦德说，目前在美国有三十万到四十万个孩子跟随数千名受过铃木教学法训练的教师学习音乐。
铃木教学法在世界其他国家也引起了注意在西欧，有两万个孩子用这种方法学音乐，在加拿大和澳大利亚，有更多的孩子采用这种教学法。
虽然铃木教学法在世界上大受欢迎，而且也获得了成功，但是也有人提出批评，其中包括世界著名的小提琴家伊萨柯·斯特恩。
他们认为，象铃木教学法这种集体教育方法可能会抑制孩子的个性发展和创造精神。