调查二十多国中学生学业成绩

【合众国际社伊利诺斯州蒙蒂塞洛九月二十五日电】对中学生数学学习情况进行的一次国际性调查的结果表明，日本学生在十三岁年龄组里名列前茅，美国学生却只居中游。
从这次由国际教育成就评价协会组织的调查中发现，美国十二年级（即中学最高年级）学生的成绩低于参加考试的其他国家同年级学生的平均成绩。
本次调查是对中学生数学学习情况进行的第二次国际性调查，也是二十年来第一次进行的调查。
对二十多个国家的中学生所作的调查是为国际教育成就评价协会——一个国际性的教育研究机构网——进行的，并将提供给美国讨论数学教学的全国会议参考。
报告中对美国八年级（十三岁年龄组）和十二年级（十七岁年龄组）学生的调查的具体结果有：
——美国八年级学生的成绩接近于各国学生的平均成绩；
——日本学生在十三岁年龄组所有各科——算术、代数、几何、统计学、测量学——的测试中均名列第一：
——美国所有八年级学生的几何成绩均落在最后四分之一的名次之内；
——虽然美国学生的计算能力略高于平均水平，但他们解决问题的能力却大大低于平均水平；
——学习微积分前的数学的美国高年级中学生在集合和关系、数系、代数、几何、初等微积分、概率和统计学、有穷数学等全部七门课程中的学习成绩均低于平均水平；
——学过微积分的美国最高年级中学生的成绩比其他国家的高中生要略胜一筹。
此次调查的其他国家还有澳大利亚、比利时（佛兰芒语和法语）、加拿大（不列颠哥伦比亚和安大略）、智利、英格兰、芬兰、法国、匈牙利、爱尔兰、以色列、象牙海岸、日本、卢森堡、荷兰、新西兰、尼日利亚、苏格兰、斯威士兰、瑞典和泰国。