美学校学生成绩上升暴力活动下降

【美《洛杉矶时报》九月六日文章】今年，学生们在学校里应当较为安全了。十年前城区许多学校司空见惯的用刀杀伤人、抢劫和袭击他人的事件减少了。学生的学业成绩上升了。
一位研究人员说，由于暴力事件数量减少了，今天暴力活动“不再是学校的一个问题了”。
在过去这个学年里，纽约市学校里的暴力活动下降了几乎百分之四；与此同时华盛顿特区乔治太子县学校系统的暴力活动连续第四年下降。
学校情况改善的一个主要原因是校长们敢于进行严格管理了。
十年前，一个中小学校长是不可能承认他的学校存在着纪律问题的，因为担心被解雇。教育部负责计划、预算和估价工作的副部长帮办加里·鲍尔说，现在，如果一位校长不讨论纪律问题，那他的职位就会受到威胁。
鲍尔说，在七十年代，为了改进教育，搞了诸如学生上课与否自主和较为灵活的课程表等计划，但这些作法只是起到了破坏校方威信的作用。他说，结果是学生，有时是他们的父母，对教师和其他学生施暴的行为增加了。
今天，报上关于专横的校长建立严格的考勤和学业考核规定的报道替代了那些恐怖的报道。在许多情况下，学校里无故缺课的现象和暴力活动减少了，学生的考试成绩提高了。
约瑟夫·克拉克是敢于进行严格管理的人之一。他在新泽西州帕特森一所中学担任校长的第一周里就从三千名学生中开除了三百名。鲍尔说，由于“信息已传达到了”，现在这个学校里学生因过失而停学人数低于全国平均数。
鲍尔说，“当地学区、家长组织和各学校董事会开始认真研究纪律问题了。”
罗伯特·马尔已在纽约州韦斯切斯特县下层和中产阶级白人学生为主的莱克兰中学工作了六年。在此之前，他在城里一所为精神不太健全的学生办的学校里工作了五年。
这两所学校里的破坏事件已减少，而一些学生的恐惧心理消失了。过去这些学生不敢去毒品贩子和吸食大麻的人麇集的厕所。马尔的作法一直是让学生参加管理。
当马尔在莱克兰担任校长助理时，他建立了一项“学校监督”计划。根据这项计划，学生帮助监督走廊里的情况。在城区那所为精神上不太健全的学生办的学校里，学生监督员和挣工资的保卫人员一道工作，这样就能避免校方和学生之间的隐蔽对抗。
马尔曾对学校里的纪律和暴力活动进行过广泛的研究。他说，他工作过的这两所学校所取得的进步反映了全国的暴力活动现状。
鲍尔说，尽管许多学校这方面的问题仍然存在，但是“认为里根总统将继续和地方官员共同努力是不会错的”。今年早些时候，里根要求恢复教室里的秩序。