小学生使用计算机妨碍学会思考吗？

【苏联《科学与生活》月刊第五期文章】题：学生编制程序
当前电子计算机的推广正在导致普遍会编制程序的局面。
现在，一个积极的社会成员已经平均分摊到大约上千册书刊，每册书刊的信息量约一兆比特。没有专门设备和编制程序提供的技能，消化这么大量的信息是没有希望的。因此，懂得计算机装置对大多数人来说是需要的。
为了有效地使用电子计算机，都必须有一定的思考方法，一定的脑力活动技能。这才是应当教授的内容。
那么较早地使用微型计算器和电子计算机是不是会使学生忘掉计算呢？
不错，明天的学生未必能心算５１７××３８４。但是即便今天能够进行心算的人，难道不也是非常罕见的吗？至于当人人都买得起电子计算机时还在纸上演算，这不是和放着挖土机在旁边不用，而用铁锹去挖坑一样吗。
至于计算机是否会使人忘掉思考的问题，可以肯定地回答，不会。相反，计算机教会人们更明确、更合理地思考。
对这个问题最好的说明是新西伯利亚城一所学校试验班使用“女学生”系统的经验。“女学生”是以“玛瑙”微型电子计算机为基础制成的专门用来保证学校教学过程的程序系统。
学生通过编制最简单的成套指令掌握编制程序的基本知识。““ＰＯＳＵＫ”语言的翻译程序和“女学生”的其他许多组成部分，是学生们在科学工作者领导下写出的。只此一例便可证明，早期教授编制程序是可能的，适宜的。
总之，计算机可以帮助人，教育人，教人学习。它可以做教师应当做的一切事情。那么，在这种情况下教师起什么作用呢？也许不需要教师了？
教师是需要的。只不过在他获得一名出色的电子助手时，他的作用有所变化。
电子助手把他从大量老一套的工作中解脱出来：腾出时间对孩子进行精神上的教育，可以使孩子们更感兴趣，使他们养成独立工作的习惯。为了适应这种变化，教师应当掌握丰富的知识，了解编制程序的技能。今天，需要各师范学院培养的教师恰恰是这样的。