日本《东京新闻》发表社论说：日教科书审定结果表明文部省对执笔者的姑息态度

【日本《东京新闻》七月二日社论】题：虽然恢复了“侵略”的措词……
在历史教科书里，几乎无条件地恢复了日本“侵略”中国和朝鲜半岛的措词。然而，仅仅是“措词”而已，审定的要求反而更加细了。
文部省六月三十日发表了审定将从明年春天开始使用的高中教科书的结果，并公布了关于日本史、世界史、现代社会等教科书的部分审定意见。看了审定的结果以后，坦率的感想是：文部省虽然“对于使用‘侵略’这个措词没有附加过意见”，但是，关于事实的记述，则提出了极为严厉的要求。恢复“侵略”这个措词，文部省是不得已“闭着眼睛不看”而通过的。审定结果到处表现出文部省对执笔者的姑息态度。
有下述代表性的事例：关于‘‘南京事件”，对部分日本军人污辱中国妇女一事，认为“在人类的历史中，任何时代、任何战场上都曾发生过，单单提日军则是一个问题”。关于朝鲜“三·一独立运动”，要求减少负伤人数，在“皇民化政策”中，认为进行日语教育的目的在于否定民族性的说法是不妥当的，等等。
要求修改和删掉教科书中一些词句和段落的根据，十分突出的是“在学术上还没有定论，历史辞典上也没有记载”、“并非历史性的名词”等等。“南京大屠杀”、进行细菌战的“七三一部队”、“万人坑”、“平顶山事件”等，就是其代表事例。
也许没有学术上的旁证，但是，有许多证据是有意地销毁了，或者由于战败时的混乱资料散失了，要进行研究是很难的。由于这个原因就可以从教科书中抹掉吗？我们认为必须让下一代人继续“追求真实情况”、“发掘历史事实”，希望以某种形式留在教科书里。
我们对教科书的审定制度也抱有疑问。但是，不论有无制度，公正的记述和准确性才是教科书的可取之处。我们希望执笔人编写出无隙可乘的教科书。
【日本《朝日新闻》七月二日社论】题：搞成视野狭窄的教科书是危险的
教科书的记述必须根据科学的事实，并在政治上保持中立，在这一点上，是毫无争论余地的。
是否以此为借口要把教科书实际上搞成顺从当时的政府和执政党意图的东西呢？这次审定结果，令人增加了这种疑问，确实是十分遗憾的。