美国一些大学的教授和学生定期到中小学教学和课外辅导

据《纽约时报》四月二十二日报道，目前美国一些大学的教授、研究生和大学生，经常定期到当地的中、小学进行课内教学和课外辅导，打破了长期来大学同中、小学之间老死不相往来的隔绝状态。
譬如，昆斯学院教授克莱尔·纽曼到昆斯的路易—阿姆斯特朗中学帮助那里的数学老师布置一个展览会。那所学院的大学生午间休息时给中学生上音乐课。另外还有十几名研究生每周有三天到这所中学来担任实习教员。
大学院校的教授和学生到当地的公立学校参加教学活动的情况在美全国各地已相当普遍。如康涅狄格州费尔菲尔德大学每星期六上午为有天赋的青少年开课，课程包括从激光直到企业管理；马里兰州高切尔学院的教员则帮助巴尔的摩一些中学改进使用计算机写作的教学工作，巴纳德学院的大学生到小学去当辅导老师等等。
这样做的结果使得多年来处于相互隔绝状态的大专院校和中小学之间彼此互有需要。
其实美国大学的教育系的研究生一向就以低年级作为培养教师和进行研究的实验室。一九五七年苏联第一颗人造卫星上天以后，美联邦政府立即宣称培养科学家是美国全国的首要任务，一时间大学院校在很大程度上参加了编写中学科学课程教课书和培训中学教师的工作。现在所不同的是参加这项活动的广度和深度大大增加。
促使进行这种合作的动力是人们对公益学校教学质量愈来愈感到担心所致。七十年代时，许多大学院校由于中学教学水平低只得降低录取标准，新生入学后还不得不进行补习，现在这样做可以招收到比较合格的新生。（陈）