日本职工培训国际化

据港报报道，近二十年来，日本教育发展速度仅次于美国，居世界第二位。目前除重视普通教育外，又为职业培训开辟新途径，以适应新的产业革命的需要。
日本的职工培训有两大类型。一是由地方政府或事业团体开办的公共职业训练学校，实施的是普通的职业教育，另一个则是企业内部的职工培训，进行的是专业技术训练。就后者来说，目前日本有名气的大企业，纷纷自办大学，如先后建立了松下电气工学院、丰田工业大学、日本京滨工专等；此外，随着第三产业的兴起，还出了流通大学、不动产大学、时装大学等。
大企业为什么要自办大学呢？丰田汽车工业会长花井正八说：“这是因为自办大学培养出来的人，可以弥补正规大学生实际经验不足的弱点。”
进入八十年代以后，日本企业对职工的培训从过去一般的技术和专业训练，发展到把各项技术统一起来，进行“综合技术训练”。这种训练的目的，是加强对现有职工的能力开展，它包括四个重要方面：提高劳动生产率的能力，提高产品质量的能力，开发新产品的能力，扩大市场推销的能力。
八十年代日本职业训练的另一新目标，即加强“国际化”的培训。各企业向职工提出掌握外语和提高处理国际经济事务能力的要求。（肖巷）