网络为教育绘制新蓝图

【美国《商业周刊》9月25日一期文章】题：上网学校（作者　威廉·C·西蒙兹）
1989年，新泽西州尤宁城的中小学校是全美最糟糕的学校。该州官员们告诫，尤宁城必须改变现状。此举促使尤宁城对它的整个教育系统进行技术改造。纽约市儿童和技术中心主任玛格丽特·霍尼说，在贝尔大西洋公司的帮助下，官员们用一个计算机网络装备了这些学校和学生们的家。
实际上，尤宁城所做的不只是购买计算机。课时已经过调整，每一节课的时间已经延长；教师们每年有40个小时的培训期，而以前只有8个小时的培训；学校预算比原来增加了一倍以上；传统的、强调死记硬背的学习的课程已被取消，这样，学生们就可以致力于像研究一份创造发明报告这样的共同项目。尤宁城埃默森中学37岁的老资格的社会科学教师玛丽·安·萨科蒂斯说："孩子们更乐意参与了，我不再用填鸭式的教学方法来把知识灌输给他们。"埃默森中学学习美国历史的学生如今把许多时间花在在因特网上研究像美西战争这样的历史事件上。去年，在全州范围内的统一考试中，尤宁城的成绩名列新泽西州所有城市之首。从尤宁城到硅谷郊区和西弗吉尼亚州山谷，许多最新型中小学校已经用新技术作为一种催化剂在许多方面彻底改造自己，从而为一种新型美国学校绘制一幅蓝图。
哈佛大学商学院教授罗萨贝丝·莫斯·坎特回忆说，在10年前，"我们对计算机能否改变工作也曾有过争论，批评者们的论点是，所有那些投资都将白白浪费"。她说，今天，随着新经济彻底驳倒关于生产率和增长率的陈旧设想，"很难想象有谁还会这么说"。但是，总部设在马里兰州科利奇帕克的由反对进行高技术教育的人组成的组织儿童联盟的协调人琼·阿尔蒙说，在小学校中，"静静地坐着、看着屏幕并不是一种非常有效的学习方法"。尽管已经在133所学校中从三年级开始给每一个学生配备了一台电脑，但是首席信息官唐纳德·森德兰说："阅读、写作和算术不能完全变成在机器上进行。我们正在考虑从幼儿园一直到小学二年级不强调使用计算机的问题。"
到目前为止，计算机几乎还没有产生一股全国性巨大热潮，部分原因是，它们在许多学校里使用得非常有限。但是在教育工作者们用技术来改变其教学方法的地方，他们正在发现计算机怎样才能帮助吸引学生，哪怕是来自最贫穷的家庭的学生。