跨国授课

在美国，由于经济走势强劲，而20多岁的年轻人相对数量较少，所以在过去的两年中，大多数顶尖院校申请学习全日制MBA课程的人数有所减少。如果不是外国（尤其是亚洲）申请人的数量不断猛增，人数减少的势头会更猛。通过在海外建立分校，这些院校吸收了不愿到美国来攻读全日制MBA课程的新生源，同时也向那些考虑来美国读书的人作了宣传。
此外，新课程迫使教师将他们的研究工作置于另一个国家的背景之下。芝加哥大学的副院长罗伯特·哈马达说："我们不能只是带着教案，在不加任何修改的情况下在欧洲或亚洲加以使用。"
新一轮努力
这并非商学院首次将目光投向海外。大约10年前，由于学生和企业行政人员批评MBA课程过多地集中在美国，有些学校就开始在国外授课。
首批在国外授课的学校之一就是密歇根大学。该大学从1991年开始在香港开设MBA课程。注册入学的仅限于少数同意赞助这一课程的公司的行政人员。其他学校（如西北大学）同外国学校签订了合作协议，共同颁发学位。但是，亚洲金融危机延误了一些耗资最大的计划，芝加哥大学的新加坡分校也在此列。
毫无疑问，在目前这一轮努力当中，最雄心勃勃的就是印度商学院。该学院准备明年在海得拉巴开课。提出这一计划的是麦肯锡公司总经理、原籍印度的拉雅·谷普塔。海得拉巴是印度中南部一个以发展技术为重点的城市
该课程将持续一年。与芝加哥大学和杜克大学不同，这项课程将要求学生放弃工作，投入全日制学习。在教师的问题上，印度商学院将依靠其他大学（主要是西北大学和宾夕法尼亚大学）提供一半的教师，自行聘请另一半教授。
开发本地人才有助于解决美国商学院在全球化过程中面临的一个最为严重的问题：一些致力于研究的教授明显缺乏周游世界的兴趣。目前，加利福尼亚大学伯克利分校哈斯商学院的营销学教授拉斯·温特所在的一个委员会正力图决定该学院是否将在亚洲开设一项课程。他说："主要的挑战是，如何让你的教师年复一年地前往这些地方。在国外的某个地方呆上两到三周，这不利于在研究方面多出成果。"（四·完）