美国大学招生不拘一格

【日本《世界周报》5月30日一期文章】题：美国大学从多方面选拔人才（作者  后藤英彦）
美国大学在招生时通过审查报考者的个人资料决定是否录取。下面就以加利福尼亚大学伯克利分校为例，来看一看个人资料的审查程序。
该校不单凭报考者的笔试成绩（包括平时的学业成绩和全国统一考试成绩）决定其是否可以入学。每年招生时，该校首先设定一个分数线，挑选出笔试成绩优异的报考者。这些“笔试尖子”拥有40％的入学名额，剩下60％的名额则安排给“补充入学”的人，即通过考核报考者笔试之外的才能决定是否录取。这种做法可谓别出心裁，目的在于发掘报考者笔试中无法测试的才能。
“补充入学”分两种情况。一种是照顾那些经济困难的报考者入学。因生活拮据而不得不半工半读念完高中、服过兵役、难民出身的人都属于这一类。这部分人拥有16—21％的入学名额。另一种是以克服了天生的不利条件和在学业之外有过突出功绩的报考者为对象的入学。这部分人占约28—39％的名额。
“补充入学”的人即使笔试得分不高也能进入大学吗？事实并不是这样的。在满分为4分的学业成绩中，加利福尼亚州州民至少要取得3.3分，州外的报考者必须拿到3.4分以上。
名校哈佛大学也是通过审查个人资料录取报考者的，报考者还要接受面试。1998年有1.818万人报考哈佛大学，其中只有11％的人被录取。与伯克利分校的情况一样，哈佛大学95％的被录取者学业成绩名列原班级前10名。能否被录取的更重要依据是有没有过人的才华和潜力。
哈佛大学规定必须面试，是为了考查报考者的人品。在面试中，考官要考查报考者是否具有优良的品质和正义感，能否保持和弘扬母校的荣誉。
在不单凭学业成绩和全国统一考试成绩录取报考者方面，哈佛大学与伯克利分校如出一辙。该校尤为引人注目的做法是在招生过程中照顾具有特殊天分的人。譬如，如果报考者在物理和数学方面出类拔萃，那么即使文科成绩低于报考者的平均水平，也很可能被录取。
不管州立还是私立，美国大学在选拔人才时都目的明确。考试成绩优秀的人和在体育、艺术方面具有卓越才能的人都是出类拔萃的。既然要选拔具有各种才干的人，选拔方法也必须是多种多样的，各学校设有专门的入学考试委员会负责选拔和录取工作。