世界普及儿童教育任重道远

【西班牙《国家报》5月22日文章】题：第三世界47％的儿童因家庭压力离开学校
据联合国儿童基金会透露，至少有47％的儿童因家庭压力而离开学校。国际劳工组织表明，在贫穷国家的劳动力中，有2.5亿人是5—14岁的儿童，他们中有一半人全天工作，其余人半工半读。
在世界上的1.25亿文盲中，非洲有4200万。在非洲大陆，有41％的儿童在工作，而亚洲有21％，拉丁美洲有17％。在像乍得这样的国家中，一名学生要用发达世界同龄人3倍的时间才能完成小学教育。
联合国开发计划署负责人马克·马洛赫·布朗说：“在实施行之有效的资助政策的同时，必须使父母参与进来，使之懂得孩子的未来是最重要的，懂得他们的付出是有益的。”
有一系列因素可说明家庭对孩子持续接受教育的压力：如果是女孩，在许多国家的文化中，人们认为，上学不仅仅是浪费时间，而且是精神上的挥霍。在非洲和亚洲南部，有50％的女孩从未上学。
在人口众多的国家，如每年有420万儿童不能入学，35万儿童过早离开学校的埃及，通过成人基础教育计划的实施，父母参与教育获得了成功。中国和孟加拉国人口增长速度放慢，在这方面也取得了进展。乌干达入学率已有所增加，入学儿童从230万人增加到650万人。该国的全国计划把2003年定为实现全民初级教育的期限：目前初级教育已占整个教育预算的64％。