远程教育潜力巨大

【德国《明星》画刊3月2日一期文章】题：远程教育
因特网带来了全球教育市场的竞争。德国大学打算开展远程教育业务。
托马斯·巴尔特占用了给他授课的教授们的休息时间。每天晚上很晚了他还提出问题，或者是向他们请教完成家庭作业过程中遇到的难题。他的老师们则认为这完全是正常的。巴尔特是全德汽车俱乐部一个部门的领导，他参加远程学习已经有两个学期了。他住在德国的凯泽斯劳滕，通过因特网学习澳大利亚南昆士兰大学的经济专业课。
当巴尔特中午坐在电脑前的时候，澳大利亚的时间是22点。因此，澳大利亚人不得不加夜班。但是，他们却乐意这样做，因为对他们来说，这名大学生就是一个可以获利的顾客。他为获得工商管理学硕士头衔要支付大约1.5万马克的学费。对这位德国人来说，要在哈根远程大学学习可以少花点钱，但是，他在这所大学里只能拿到德国的文凭，而拿不到受到全世界承认的工商管理学硕士证书。巴尔特说：“我打算去美国工作，有了工商管理学硕士证书找工作容易些。”
数字化也涉及到了教育领域。现在，美国、澳大利亚和英国的大学通过因特网提供全部课程。参加远程教育的大学生们通过远程教材、电话会议和电子邮件学习经济、文学、物理等专业课以及编程语言。小小的办公室对从事远程教育的大学来说起桥头堡的作用，目的是为大学生提供必要的服务。
从事远程教育的大学尤其关注像托马斯·巴尔特这样的在职者。他们一边工作一边学习，而且乐意支付学费。根据经合组织进行的调查，1995年人们用于远程学习的开支为3.87亿马克。估计在今后10年内远程教育这个市场每年将以45％的增幅扩大。
德国的高等院校也逐渐看到了远程教育的发展潜力。在过去的4年时间中，联邦和州为远程教育花费了2.4亿马克。吕贝克大学打算在6月份举办第一次远程学术讨论会。哈根远程大学将从秋季开始为打算攻读电子技术学士学位的人提供相关课程。
德国巴伐利亚大学的协调人瓦尔特·库格曼认为，将来，每一名大学生都可以选择世界上最好的大学。例如，他可以听纽约的工业管理学大课、选