《文化改革从何处开始》

【捷克斯洛伐克《红色权利报》８月５日文章】题：文化改革从何处开始（作者布拉格查理大学哲学院理论和管理教研室主任米
·布鲁热克）
在第二次世界大战后，在社会主义文化革命的过程中，文化在以前所未有的规模发展。多种多样和广泛的文化设施网、剧院、图书馆、博物馆、画廊、乐团，使许多发达国家只能表示羡慕。对文物的保护是我国文化政策的良好标志。业余文艺活动的开展和艺术团体所达到的很高水平，在世界上是众所周知的。现在我们来谈谈传播文化价值的功效问题，这种功效首先取决于文化设施网和决定向公众介绍哪些作品及其规模的工作人员的水平；其次取决于按自己的趣味选择文化价值的人的水平，即公众的水平。
根据音乐会和剧院的上座率，无法判断审美观和爱好水平。学校在美学教育方面欠债太多，家庭满足于听广播、看电视、录象，状况不能令人满意。加之，文娱活动的成功常常用经济指标来判断，对文娱活动的兴趣和需要的调查结果表明，人们的审美力下降是没有什么奇怪的。由此人们对周围的感情减弱，对社会和自然环境都是如此。内心世界空虚，会使玩世不恭、破坏和狂暴行为或冷漠态度乘虚而入。
这已不是理论，而是我们常常碰到的实践，对此不能漠然置之。在这里无法只是实行禁令，而是需要提高整个介绍文化价值过程的水平。首先需要教育广大公众对人类文化珍品的态度。文化教育活动的主要任务就是针对这点的。要使这项活动有效，教育者
——这里指文化教育工作者——必须训练有素。
分析表明，在文化设施中工作的人员，只有一小部分具备相应的教育水准。这种状况的原因很多。我只想指出苏联文化部长维·扎哈罗夫向《红色权利报》记者发表的谈话中所指出的一个原因。从各个组织和机关来的干部常常被安排到文化领域，他们到这里是为了寻找合适的岗位。因此作为在苏联文化改革成功的前提之一，是提高文化工作者的水平。正如在谈话中所强调指出，这要从文化部的干部开始。