教之道德为先

【新加坡《联合早报》1月29日文章】题：教之道，德为先
面对着经济和社会的日益繁荣，不少家庭在教育子女上出现了一些偏差。很多人在子女智力投资开发上一掷千金，毫不吝惜，而对子女品德、操守、意志等方面的培养投入的精力和财力却微乎其微，导致家庭教育中“缺德”现象比较严重。
在这种重智轻德的家庭环境影响下，一些孩子智商虽然较高，却养成了狭隘、自私、冷漠、自大、多疑等不健康的心理习惯，成为衣来伸手、饭来张口、以自我为中心的“新贵”，经不起风雨、挫折和失败。
这样的孩子长大后很难适应激烈竞争的社会，更不用说成长为国家的栋梁之才了。
品德教育是一项复杂的社会系统工程，是一个春风化雨、潜移默化的过程。家庭作为社会的细胞，是社会组成的基本单位，也是品德教育的前沿阵地。青少年儿童在成家立业之前，约有2／3的时间是在家庭跟父母一起度过的，家庭对子女的思想、品质、作风的形成有着很大的影响。可以说，家庭是人生第一所学校，父母是子女的第一任老师，父母的言传身教和家庭的熏陶至关重要。
《三字经》里说：“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德为先。”古人尚且懂得“教之道，德为先”的道理，我们这些已经跨入21世纪的人，对此应该有更加深刻的感受。
孩子健康的心理世界应包括德才两个方面。由于家庭在德育方面的熏陶具有得天独厚的优势，我们必须发扬这种优势，摒弃重智轻德的片面做法，保证孩子能够全面发展，健康成长。
首先，家长应从自身做起，树立榜样。子女最信赖的莫过于父母，家长的一言一行直接影响着子女品德的形成，家长必须时刻注意自己的形象。尤其是在公众场合，更应随时检点自己的言行。
其次，要加强对子女品德方面的引导，不妨学学“孟母三迁”、“岳母刺字”的做法，从小事做起，积少成多，集腋成裘，从小教育他们树立正确的人生观、价值观，培养炽热的爱国情怀。
三是要积极支持、鼓励子女离开家庭怀抱，投身社会实践，使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操，消除“自我”意识，自觉融入社会，从小培养“我为人人”的意志品质，使之成为有益于国家、有益于社会的人。