科研计划使学生投入环境保护的行列

【美国《波士顿环球报》７月３１日文章】无论在亚马孙河热带多雨地区茂密的雨林，还是在城市的一块空地，大自然的微妙和脆弱都是显而易见的。通过一系列科研计划对这些迥然不同的环境的研究，当地的孩子们得悉，地球生态学如何从人类的干预中受害和得益。
根据哈佛大学比较动物学博物馆和坦布里奇公立学校系统联合搞的一项计划，三四年级的学生发现，当地的许多鸟类在遥远的多雨地区的密林中筑巢过冬，一旦森林受到威胁，这些鸟类也受到威胁。
博物馆的教育处长阿琳·尼科尔斯最近解释说：“我们目前正在设法解决这样一个问题，即：·‘如果鸟类死了，怎么办？’我们还在设法使孩子们懂得，鸟类是它们生存的生态系统的一部分。”
她说：“我们不仅讲授科学，而且讲授在我们不认识科学时所面临的问题。”
许多科研计划使学生们投入了环境保护的实际行动。尼科尔斯说，在哈佛大学比较动物学博物馆，对亚马孙河热带多雨地区茂密的雨林进行的研究以及对那里的发展对鸟类的生存会产生什么样的影响进行的研究使学生们纷纷给环境保护组织和国会写信，表示他们的关注。
在新英格兰水族馆，为了监测海港的净化，１９８７年３月开设了一个专门的展览室。代理教育处长迈克尔·菲利斯基说，馆长专门为孩子们陈列了各种各样的展品。展品有：注满了港湾受污染水源的水槽，活的但是有病的比目鱼，还放映了保护水源的电视。菲利斯基说，还有一幅描绘未来波士顿港净化后丰富多彩生活的壁画，这幅壁画将给人们带来乐观的信息。
他解释说：“我们不只说‘不要干、不要干、不要干。’我们想说‘干、干、干。’我们没法赋予孩子们权力。我们最不愿意做的一件事是起压制作用。”