实行六年革新计划

【美国《基督教科学箴言报》７月２５日文章】题：中小学校改革打破陈规
今秋，华盛顿州的几十所中小学将打破陈规，实行６年革新计划。
这个革新计划叫“２１世纪的学校”，它是以这样一个思想为基础的：教育改革要求从个别学校的内部，由教员、校长和学生家长进行具体改革，而不是按照州政府下达的命令去进行。
最近几年“自上而下”的命令，例如增加上课时间和采用标准化的课程，给学校改革泼了冷水，教育家认为，这些作法压制了学生的创造性，窒息了教员和校长的积极性。
州长布思·加德纳由于注重州的经济前途，他决定防止出现这些问题。他问道，如果和学生最接近的教员和校长可以规划和管理一个比较好的学校，为什么不让他们去干呢？
华盛顿州议会很喜欢这个主张，它拨出了数百万美元，今年２月，又让该州所有学校提出最激进的改革计划。
凡是获胜的学校，在６年中，每年将获得作为１０天额外教学时间的费用，外加５万美元。
有１３６所学校提出了申请，它们的计划包括：在教室里使用新的卫星技术和数据，在学校里开办日托托儿所，进行职业教育，把不同年龄的学生混合编班，同当地大学建立伙伴关系，把生活条件差的和残疾儿童分开来等等。
教育改革者说，２１世纪的学校将使改革进入行动领域，并将提供重要的新信息。个别学校可以象私立学校或有吸引力的公立学校所作的那样，使自己的方法适合于为城、乡服务。
改革的中心是加强教员的作用。
州长加德纳的教育助手罗恩·鲁滨逊说，学校改革计划的基础是州长自己取得成功的企业方法。鲁滨逊说：“人们雇佣好的人，规定明确目标。我们要给教员们更多的自由以换取他们的高度责任感”。