新加坡：培养学生的创造力

【美国《新闻周刊》９月６日一期文章】题：新加坡教育青少年学会独立思
考——但不是叛逆性思考（作者　多琳达·埃利奥特）
在一座新近落成的实验室大楼里，新月女子学校的学生们围坐在计算机终端
前，研究心血管系统（见右图）。这里看不到老师的身影。现在的老师不像过去
那样总是僵直地站在教室前面，而是在一台台显示器前走过，向学生们提出建议
。新月女子学校信息技术处负责人谢里尔·吴说：“我们设法鼓励减少灌输式教
学方法。”新月女校１４岁的学生阿曼达·裴说：“这比老式的教学方法有趣得
多，因为我们可以自己掌握学习知识的进度。”
内阁资政李光耀担心缺乏创造力将妨碍新加坡进入信息时代。他发起了一项
改革计划，命令学校加强对学生的创造性培养。
减轻学生的学业负担和改善教学设施并不困难。新加坡教育部长张志贤说：
“关键的问题是让我们的学生有更多属于自己的时间。”政府希望给学生们留一
些时间进行思考和游戏，这样有助于学生在将来的某一天成为有创造力的工作者
。