和解风吹进以色列历史书

【美国《纽约时报》８月１４日文章】题：以色列的历史教材用事实代替神
话（作者　伊桑·布朗纳）
以色列文化中最根深蒂固的理念莫过于用希伯来语总结而成的一个短语——
“以少对多”。学校里的孩子们长期受到的教诲就是：犹太人总是遭到敌人的围
攻，而以色列在１９４８年独立战争中战胜５个阿拉伯国家则堪称是大卫以寡敌
众战胜歌利亚式的奇迹。
但是，本学年开学标志着以色列学校在教授小学生历史知识时正在发生一场
悄悄的革命。
比如，新课本自由地使用“巴勒斯坦”一词，指代一个民族和民族主义运动
，这在以前的课本中未曾听说过。新课本提及１９４８年的那场战争时使用了它
的阿拉伯名称“灾难”，并要求学生们设身处地，为阿拉伯人想一想，考虑考虑
他们会对犹太复国主义作何感想。
新课本终于不再将犹太和以色列历史与世界大事分割开来，而是把它们编织
在一幅图画中。