美国报纸报道：巴基斯坦采取措施提高全国识字率

【美国《国际先驱论坛报》八月九日报道】题：教育：提高识字率，加强伊斯兰意识
巴基斯坦在一九七八年制订的教育政策，正在努力达到过去的目的：提高“伊斯兰意识”，同时开辟经济发展的道路。
巴基斯坦教育战线上的计划人员在进行这项工作时困难重重。这个国家识字的人是世界上最低中的一个。
据一九七二年的统计，只有百分之二十一点七的人可以说得上是识字的。在男女之间也有很大的区别，男人识字率为百分之三十点二，妇女为十一点六，城乡间的比例是：前者为百分之四十一点五，后者为百分之十四点三。
不过到一九七九年，据官方统计，整个识字率已上升为百分之二十四，表明没有什么改进，这是令人不安的。在一些边远的农村地区，妇女识字率仍然在百分之五以下。
这些数字意味着：过去拨给教育的预算经费（占全部开支的百分之十，军事开支为百分之二十六）大约刚刚够应付人口的增长（每年增长百分之二点八）。
巴基斯坦的学龄儿童有百分之五十上两年学后就退学了。农村生活的重大经济需要就决定了家庭要采取的行动：小女孩必须看孩子和操持家务，小男孩要到地里去干活。
巴基斯坦教育部秘书法鲁克说，“另一个问题是我们必须使孩子发生兴趣。”
因此，在把大约五百五十种教科书中的‘‘全部非伊斯兰材料和反爱国主义的材料”清除之后，预定要对课程加以改变。增添阿拉伯文齐亚
·哈克总统倡议的一项新事物是把古阿拉伯文加入课程中。古阿拉伯文是伊斯兰采用的宗教文字，但是有些巴基斯坦人对它持批评态度，他们一点也不反对伊斯兰教，他们只是认为，这项工作最终只能起破坏作用。
巴基斯坦不是一个语言统一的国家，如果一个巴丹族或俾路支族的孩子要想飞黄腾达，他首先要学本民族语言，然后学国语乌尔都语，接着学在高等教育中使用的英语，而现在还要加上古阿拉伯语。但是，巴基斯坦教育工作者必须容忍的最大的问题是，巴基斯坦缺乏长期使用的教育设施。单以旁遮普省为例，占全部人口百分之六十以上的家庭，百分之七十以上已建的小学都没有建筑房屋。那些十分幸运有一间房注明“学校”的乡村，又面临着严重缺员的问题。一位教师可能必须教六十名孩子；通常两位老师要教五个班。
改革因此，对校舍不足以及缺少师资这两个问题，政府采取了若干改革措施，政府希望，在今后几年中将大大改革国家的状况。
为了解决第一个困难，计划委员会副主席马赫卜·哈克提出了一个受人启发的主张。为了克服校舍不足，他开始执行一项计划，逐渐把只是傍晚祈祷时使用的清真寺作小学。
为了减少文盲，主要侧重点是小学教育，而且虽然加速了校舍的建设，但是，人们认为清真寺设备并不完全适宜。预计，改变清真寺的计划，今年要开办五千到八千所小学，过去五年每年平均开办两千所。
今年的联邦教育发展预算是这个国家迄今最高的——三千五百万美元，此外，还必须加上外国人士的信贷和捐款，例如最近国际发展组织为教科书和训练教师设施提供的一千万美元的信贷。
以前执行的教育政策不可能吸引青年教员到农村去工作。愿意在城区定居的教师有权得到基本薪金的百分之四十五的住房补贴（每月约四十美元）而农村教师只是能有个温饱而已。征求标准征求教师的标准现在越来越放松。要成为农村地区的教师，不再需要大专毕业，只要是成绩优良的有前途的中学毕业生就可以。以前对毕业生进行的九个月的培训课程，已为三年的培训期所代替。政府希望吸引当地的毕业生在本地教书。教育的主要重点是小学教育，以根除农村文盲。不过，政府也对其他重要领域有所规定，如对妇女进行高等教育。今后一两年内将开设第一所妇女大学。
同样，还在继续努力使巴基斯坦摆脱技术依赖状态。现在巴基斯坦有十二所理工院校，两年前是六所。