小川在参院文教外务两委员会会议上的答辩

【日本《每日新闻》八月二十日报道】题：集中审议教科书问题的内容（小川文相十九日在参议院文教、外务两个委员会会议上的答辩）历史记述：教科书是可以客观记述的，虽然没有使用带有判断价值的“侵略”这个词，这同对战争的认识（日中战争是侵略性的）并不矛盾。教科书是根据可靠的资料客观撰写的。战争责任：（日中战争和太平洋战争）肯定是侵略战争，是没有辩解余地的战争。在历史教科书的记述中，使用客观的用语是适当的。但在教育现场对于过去的战争的评价，也不妨使用“侵略”这个词。我认为，在学校教授过去的战争是必须严峻地进行反省的战争是适当的。解决事态的方针：教科书审定制度起着非常重要的作用，不能改变制度的原则。但是，如果事态搞错一步，就会造成很可能有损于日本赖以存立的国际基础的局面。不能丝毫有损于同中国、韩国等亚洲国家的友好。问题是在哪里寻求这个连接点。因为有对方，所以现在还不能讲。同外务省磋商以后，不久就可以提出一定能够解决事态的方案。重新修正记述：教科书审定所起的作用非常重要，审定制度的原则不能改变。不能不明确地说，不能重新修正记述。干涉内政的发言：那种认为（中国、韩国等要求重新修正记述）是侵犯主权和干涉内政的发言，是不妥当的，我认为它不会导致事态的圆满解决。