日《朝日新闻》文章：《战祸反省中的逆流》

【日本《朝日新闻》八月十五日文章】题：战祸反省中的逆流，八·一五的“原点”与“现在”
“修改宪法”、“增强军备”、“靖国神社”、“审定教科书”……政治的潮流现在正朝着右倾化呼啸着滚滚向前，面临着十字路口。十五日是第三十七个终战纪念日。在人们对于物质的丰富已经习以为常的状况下，从战时、战前的悲惨体验中得到的教训，现在究竟哪一些已经固定下来，哪一些已经风化了？在终战后不久进行的国会审议，给我们留下了许多也可以说是从废墟中产生的反省和对于后世的祈愿的讲话。本文试图把也可以说是战后的原点的一些讲话和现状作一下比较。
放弃战争：从宣誓要高举理想的旗帜变为改宪派仰仗人多势众要改宪
终战后——“尤其不可允许的是，军队不正当地干预政治。……陆军将解体。”（下村定陆相，一九四五年十一月二十八日，众议院全体会议）
“有人说，日本是好战国家，不知何时会重整军备，进行复仇战争，威胁世界和平。这是对日本的重大疑虑，也是误解。我以为，今天我们所应做的第一件事情是，消除这个误解。”（吉田茂首相，一九四六年六月二十六日，众院帝国宪法修改案委员会会议）
“修改后的宪法的最大特点是，大胆坦率地宣布放弃战争。这才是……世界和平的康庄大道。我们要高举这面理想的旗帜，向全世界发出呼吁。”（芦田均众议院帝国宪法修改案委员长，一九四六年八月二十四日，众议院全体会议）
现状——铃木首相屡次表示无意修改宪法。但是，在自民党内，当前，重新估价第九条（放弃战争）的工作正在进行。党宪法调查会在十一日整理出来的中期报告，对第九条虽然并列写上了“反对修改”论，却也表明了修改案的具体的轮廓。其内容是：一、删除规定了“不保持战力”和“否认交战权”的第九条第二款；二、代之以在宪法上载明自卫队的存在——就是要把已经使用了占世界第八位的防卫费的自卫队作为战争力量正式承认，要能够进行自卫战争。
改宪的动向再度兴起，是在一九八○年六月众参两院同时选举中自民党恢复了稳定多数以后。该党自一九五五年成立以来，就在政纲里强调要“自主地修改宪法”。宪法第九条所揭示的“理想的旗帜”，现在正要从根基上动摇了。
靖国神社问题：从排除神社的特权变为逐步地进行正式参拜
终战后——“迄今为止，在日本，神社实质上享有国教的特权。这种现象，将来不可存在。”（田中耕太郎文相，一九四六年七月三日，众议院帝国宪法修改案委员会会议）
“否定国教乃是近代文明国家的一大政治原则，并且，在日本，特别鉴于以往的经验，感到有此必要。……事实上，神社曾经被赋予了国教的性质。”（田中耕太郎文相，一九四六年九月十八日，贵族院帝国宪法修改案特别委员会会议）
现状——八月十五日，铃木首相和往年一样参拜靖国神社。只是，到去年为止是“作为私人的参拜”，而今年，是公是私“不能回答”（宫泽官房长官语）。也可以说，这是朝着实现正式参拜——在一九八○年十一月的统一见解中，政府自己承认这“有违宪之嫌”——的目标，一点一点地开辟了道路。
在竞选诺言中首次提出“实现正式参拜”，是在一九八○年双选举时摆脱了朝野政党势均力敌的状态以后，这种活动就加剧了。
前年八月十五日，有十八名阁僚，去年事实上是全体阁僚去参拜了。
从对于神道国教化同军国主义相联系着的战前的反省出发，宪法里严格地规定了“政教分离”。但是，象参拜靖国神社所看到的那样，现在，它的墙基正慢慢倒塌，人们也在越来越担心：“有朝一日将走上已经走过的道路。”
教育：从承认过错而从头做起变为加强对教科书的限制终战后——“政府将抹去军国主义的以及极端的国家主义的教育……期望划时期地振兴公民教育。”（币原喜重郎首相一九四五年十一月二十八日，众议院全体会议）
“历史的教科书必须排斥把史实和神话混同的历史记述，严格地依据真实。必须依据经历史专家承认为定说的材料编纂国史的教科书。”（田中耕太郎文相，一九四六年九月九日，贵族院帝国宪法修改案特别委员会会议）
“教育的中央集权必须打破。历来的文教行政非常强，处在文部省的统治下，是划一的。这样的状态必须改善，民主的、地方分权必须特别重视。”（森户辰男文相，一九四七年十月十一日，众议院文教委员会会议）
“坦率地承认我们同胞在中国、朝鲜等地所犯的过失，并且道歉，这是让人了解我们国民的真意的办法。关于这一点，终战当时，我们已经接受了波茨坦公告。……广泛地博得各外国信任的，不单是言词，而且是俨然存在的事实和行动。”（芦田均首相，一九四八年三月三十日，众议院全体会议）
现状——一九五六年，首次提出了教科书法案，虽然成了废案，但是，它突出了国家教育权、强化审定制度。一九六○年前后的《学习指导要领》解说中，已经载明了现在成为问题的把侵略大陆改称“‘进入”的基本态度。神话在教科书里复活了，对和平宪法的“放弃战争”的说明减少减弱了。
自民党点燃攻击教科书的烽火是在一九八○年双选举中自民党获得稳定多数以后。当年十月，自民党内设置了以三冢博为委员长的“‘教科书问题小组委员会”。去年五月，提出了恢复“教科书法案”问题，其目的是强化审定制度，加强都道府县教育委员会对于采用教科书的权限。
目前，这个问题正提交中央教育审议会，秋季将进行意见陈述。在此期间，教科书出版业界开始了按照自民党的意向实行自己限制了。