弱智并非弱者（中）

提摩太的老师同意让勃德在那天上午对学生们讲话。“提摩太是弱智的，”勃德对全班同学说，“他有一种叫作唐氏征候簇的病。”学生们很感兴趣地倾听，还不时偷看提摩太一眼。那天上午，勃德和提摩太破除了许多不正确的观念。他们使别的孩子都认识到，这个似乎和他们大不相同的孩子是能阅读的，而且还能书写，能打棒球，更是个优秀的打击手。这名新来的“残障”孩子怎会和他们如此相象？
提摩太渐渐长大，他的父母决定给他冒风浪的机会。１４岁那年，他和父母一起去参加全国唐氏征候簇研讨大会。会议的主办人要求他发表简短的谈话，谈谈他自己的生活。他父亲领他走上讲坛，然后把他留下在那里向５００位家长和专家宣读他的讲词。
提摩太讲了５分钟，对台下的听众说了他在学校的学业和在家中所做的杂事。他讲完时，大家起立对他热烈鼓掌。这是个改变了他一生的重大时刻。
在他父亲鼓励之下，提摩太参加了学校的职业训练，并且找到了散工。他每天上学以前，都先到一家动物医院去清理笼子。另外他还在消防局看门，又在当地饲料店做装谷物和种子入袋的工作。
任何一个十几岁的孩子，如果有３份散工，都应该够忙的了。但是提摩太还养了一窝鸡。慷慨陈词但是提摩太发现，真正适合他的是童子军活动。童子军教练唐恩·哈瑞斯接领费罗玛斯第１０１童子军小队后，怀疑一个有唐氏征候簇的男孩在一个非残障儿童的小队里是否应付得了。其实他不必担心。提摩太很快就学会了通常的打绳结和露营的技术。但除此之外，童子军活动还使他有了个梦想。当提摩太宣称他想做最高级的鹰级童子军时，桃特心想这等于要他伸手去够月亮。可是，功绩章接连而来之后，桃特断定月亮已是提摩太伸手可及的了。１９８５年秋，２１个功绩章就快凑足了，提摩太必须决定自己最后计的划了。他想起他参加全国唐氏征候簇研讨大会时，听众起立为他热烈鼓掌的情景。他决定就这么照办。他要对同学们演讲，告诉他们有唐氏征候簇是什么滋味；这样，他们也许因此就会接受他。多年以来他都是由父母为他讲话，现在他准备自己站起来为自己讲话。
两星期后，在感恩大会中，４００名费罗玛斯高中的学生忐忑不安地坐在露天看台上。提摩太走上了讲台，桃特和勃德坐在前排，紧张得屏住呼吸。（中）