学时过长成才慢　市场需求难满足

【法国《回声报》６月２１日文章】题：大多数欧洲国家寻求缩短高等教育
学制
欧洲各国的大学教育体制千差万别，想使它们协调一致恐怕不是短时间能做
到的。一份应欧洲大学校长联合会要求所作的报告，分析了欧洲高等教育的现状
，强调了各国之间存在的差异。
报告说，欧洲的教育体制种类繁多，甚至比国家的数目还多。中等教育的年
限、大学的接收能力、入学资格、课程的安排和文凭的数目等等，所有这些因素
都使欧洲各国的高等教育表现出多样性的特点。
不过，根据这份报告，有一点是共同的：欧洲各国政府差不多都想缩短高等
教育的年限。丹麦和奥地利是世界上大学学制最长的国家，除此之外，德国、意
大利、荷兰和法国也面临求学时间过长的问题。在法国，只有三分之一的学生能
在四年内完成大学学业。这种现象对经济发展没有好处，因为青年人进入劳动力
市场太晚，科技人才越来越匮乏，雇主难以聘到合适的雇员，致使某些重要领域
缺乏有技能的人才。
欧洲各大学的校长们正在寻求缩短大学的学习时间，同时还准备大力发展短
期高等教育。实际上，大学和非大学教育（包括职业教育）的界限正在变得越来
越模糊。