莫扎特助你学习

【德国《焦点》周刊５月２２日一期报道】题：莫扎特可使脑子处于良好的
工作状态
下面是《焦点》周刊记者同美国加利福尼亚大学物理学家戈登·肖的一篇谈
话：
记者问：肖先生，您是“莫扎特效应”的发现人，并已证明，大学生在接受
智商测验前听一曲莫扎特的奏鸣曲可以提高成绩。现在您又提出了一些证明，说
明音乐可使大脑受到锻炼。
肖答：我们给一组二年级小学生上了６个月的钢琴课，然后让他们参加分数
和百分比运算的测验。这些孩子的成绩明显优于对照组的学生。
问：音乐和数学之间有什么样的联系？
答：我们用音乐增强大脑进行模式思维的能力，这些模式表现为音符之间的
距离，或八分之一音符和四分之一音符之间的关系。作分数和百分比运算时所必
需的数学思维也是以这些同样的模式为基础的。
问：学生玩的电脑游戏也可训练数学能力。您怎么知道这些积极的效应不是
由它带来的？
答：我们把试验的人分成三组。２６个学生接受钢琴和电脑游戏课的训练，
２９个学生上英语和电脑课，还有一个对照组不接受专门训练。只玩电脑游戏的
学生成绩提高３６％，既受电脑训练又受钢琴训练的学生的成绩额外提高了２７
％。
问：电脑游戏和音乐是以同样的方式刺激大脑吗？
答：不。请设想一下学网球的两个阶段：必须先锻炼身体和改善竞技状态，
然后再学专门的打法。音乐可使大脑处于良好的数学思维状态。然后电脑游戏再
在这个基础上帮助提高成绩。