美国学生阅读能力有所提高

【美国《基督教科学箴言报》２月１１日报道】美国正经历着历史上最大的
教育改革的震荡。不过，起码有一个关键领域取得了进展，那就是阅读。
在全国上下三个年级（４年级、８年级和１２年级）的测验中，阅读成绩与
４年前相比普遍上升。另外，几乎所有学生的阅读成绩提高都是显而易见的。无
论是公立学校还是私立学校，阅读成绩的上升幅度都十分可喜。
在美国为提高教育质量而作出的努力中，阅读成绩一直被人们看作是一块不
可撼动的大石。尽管自从１９８０年以来全国的数学成绩一直在稳步上升，阅读
成绩却一直停滞不前，甚至在下降。许多教育界人士说，如果这项最基本的技能
不能取得进展，全国为教育改革而作出的努力就会付诸东流。
负责监督全国测验情况的全国教育评估理事会主席马克·缪齐克说：“如今
，我们这个理事会的报告表明，我们正朝着正确的方向迈进。令人遗憾的是，还
有相当多的学生阅读能力不足以应付具有挑战性的课程，也不足以满足我国在２
１世纪的需要。”但评估结果已成为推动全国各地改革向前发展的强大动力。１
９９４年阅读成绩的下降促使全国重新评估这个国家的阅读课程。