阿根廷教改方兴未艾

【阿根廷《市场》月刊２月号文章】题：危机时期的教育
阿根廷教育体制正处于改革阶段。根据联邦新教育法的规定，普通基础教育
将取代传统的小学教育体制，义务教育期将从７年增加到１０年。另一方面，旧
有的中学将改称综合学校，学制将减为３年，并为非义务教育。
这些变革将直接影响到各级教育体制的１０００万名学生，其中一半人为初
级教育学生，近１／４为中等教育学生，其余为预科、大学生等。改革将逐步进
行。各省将独自支配时间，利用资金培训教师，改进教材和更新校舍。
改革之风也吹进了大学。高教法将为学生改变方向或专业，为转学和结业后
的职业转换提供方便。在阿根廷近１００万大学生中，只有１９％的人能够结束
学业，而拉丁美洲其他国家，如智利，有４０％大学生能够得到文凭。
自从出现龙舌兰效应起，私立小学和中学不再是好生意的代名词。近２／３
的这类学校每月要收费１００—２００美元，尽管４／５的学校可得到国家补贴
，用于支付教师工资。私立学校的收费标准有很大的差距，从７０—１０００美
元不等。导致这种状况的因素有学校的名气、基础设施和设备、课外活动的内容
和语言教学情况等。但私立学校的求学人数逐年减少。教育有很多隐形开支，其
中最重要的是收费难，特别是在危机时期。这一问题影响着很大一部分学生，使
其难以维持整年的学业。
阿根廷用于教育的总投资每年达１２５亿美元，其中近一半的资金属于私立
学校。阿根廷国家对教育的投资占国内生产总值的３.８％。这一比例是较低的，
因为美国和德国的教育预算分别占国内生产总值的６％和５％。