牛津剑桥创办ＭＢＡ的经验比较

【英国《观察家报》１月２４日文章】题：牛津剑桥竞赛以平局告终（记者
　乔纳森·格雷格森）
比较一下牛津大学和剑桥大学在教授和推销其ＭＢＡ（工商管理学硕士）方
面所采取的做法，很难不将这些做法和两校间每年一度的划船比赛进行类比。这
两所大学起跑时都曾动作迟缓，起初它们在完全不同的航道上行驶，剑桥偏爱具
有试验性的方针。
现在它们都已经选择了一个同样的基本形式——非常时髦的学制为一年的Ｍ
ＢＡ，师生比率也非常高。
剑桥于１９９０年开始第一个ＭＢＡ课程，牛津开始于１９９６年。剑桥Ｍ
ＢＡ的学生最初主要是以由所在公司资助学习的部门经理为对象，课程被延展成
３年，而这些学生经理每隔一个阶段就返回课堂进行长时间的学习。
牛津起步较晚。它在进行了市场调研之后从一开始就一下子实行了一年制的
ＭＢＡ。两所大学之间的差距缩小了，剑桥的ＭＢＡ课程负责人欣然承认：“我
们的ＭＢＡ现在和牛津的非常相似。”
两所大学都指出了只接受数量很小的候选学生的好处：很高的师生比率（大
约是１：２）意味着较小的ＭＢＡ班级，而这种小班级使得每一个未来的ＭＢＡ
能够享用尽可能多的师资力量。这与规模很大的美国的商学院形成了鲜明对比。
美国的商学院每年招收大约９００名新生，法国的欧洲工商管理学院每年招收大
约６００名学生。
牛津和剑桥的ＭＢＡ学生都附属于这两所大学的学院，在这些学院中他们可
以与“从哲学家到数学家”的范围较广的学生交往。但招生人数较少意味着在进
行专门的项目网络分析教学时会受到掣肘。许多哈佛大学的ＭＢＡ学生说，这是
他们的ＭＢＡ学业中最有价值的部分。
牛津和剑桥两所大学的ＭＢＡ的课程都有一个建立在为一家企业工作基础上
的项目兼论文。牛津的ＭＢＡ课程负责人惠廷顿注重创业课程：学生从事生物技
术生意和其它的当地创业活动。而剑桥ＭＢＡ课程负责人强调，希望尽可能多的
ＭＢＡ学生在伦敦从事跨国公司教学项目。
这两所学校的大多数ＭＢＡ毕业生都去从事管理咨询业、投资银行业和金融
服务业，换句话说，他们所从事的都是提供最高起薪的服务行业。制造业则无人
问津。