美国大学重视海外教学

   【美联社巴黎１月２７日电】题：美国大学扩充海外教学计划（记者　德博拉
·苏厄德）
既然美国的公司正在积极参与全球经济活动，美国的各所大学焉能落后？马
里兰大学在德国开办了一所综合性住宿学校。波士顿大学设在巴黎的基地不断扩
大。纽约大学校长杰伊·奥利瓦说，他的大学正在努力成为“环球大学的典范”
。
以前的情况是，美国学生在外国大学留学一年，一方面轻轻松松地学习外国
语言，吸收外国文化，另一方面还可享受到一些旅游的乐趣。但是现在，越来越
多的美国大学已不再只是把学生送往外国的大学并授予他们相应的美国学历，它
们还推出了自己的教学计划和课程。
美国一些大学开设了自己的卫星教学计划，它们有固定的校园和教学设施，
实行学期制或学年制；还有一些大学甚至开设了可授予学士学位的４年制全套教
学计划，这些计划同时还吸引着外国学生。
在海外开设的专业和研究生教学计划——尤其是培养工商管理硕士的教学计
划——也在增加。
美国学生正在密切关注能适应职业市场需要的技能，这种新的态度反映了他
们不断变化的要求。尽管美国国内各高等院校攻读语言专业的学生人数有所减少
，但是出国学习外国语言、文化和商业措施的学生却在一路攀升。
纽约国际教育学会说，有６.４万多名美国学生在１９９６—１９９７学年报
名参加了在欧洲的海外学习计划，而１０年前只有４.７万名。波士顿大学的学生
在完成８个星期、共３门课程的学习任务后，就开始社会实习，一些学生每周要
在纯法语环境中工作４０—５０个小时。波士顿大学海外教学计划的负责人杰拉
尔德·霍尼格斯布卢姆说：“学生到法国来的主要原因是出于专业目的，而不仅
仅是因为法语是一门优美的语言。”
保持一个独立的海外教学计划能为本校带来声望，但是费用很高，尤其在物
价昂贵的城市，许多大学最后只好合租教学场地。
国际教育学会为纽约大学、米德尔伯里学院、瓦萨尔学院等美国一流院校在
西班牙马德里市中心为开设的教学计划提供教学场地，这幢有９０年悠久历史的
大楼配有一个藏书量达７.５万册的图书馆、一个咖啡厅和一座花园。多数美国大
学把海外教学计划视为美国国内学位课程的一种补充，而不是取代；但是一些大
学已开始在海外开设成熟的卫星教学计划。
马里兰大学是在欧洲拥有完整住宿校园的少数几所大学之一。该校有许多学
生不是美国学生，他们希望不用到美国就可以接受美国式教育。