美国优秀中学的标准

【《美国新闻与世界报道》周刊１月１８日一期文章】题：美国优秀中学
本刊用两年时间探索出一种评估中学教育质量的比较可靠的方法。我们与全
国最有威望的教育研究机构芝加哥大学全国民意研究所合作，制定了我们认为是
迄今为止用于评估学校教育质量的最先进的方法。本刊同全国民意研究所一道，
对底特律、波士顿、芝加哥、达拉斯—沃思堡、亚特兰大、纽约等６大都市区１
０５３所中学的教育质量进行了评估。并以其中９６所优秀中学——即学生稳步
升入高等学府且每个学生都备受重视的学校——作为评估范例。
一所中学被确定为优秀的条件是：能在针对学生不同的家庭情况加以调整以
后取得显著的教学成果。这是一种“附加值”的评估方法。我们设计了一个统计
模型，检验一系列措施对学校教育质量的影响。优秀中学必须在各项考核中均达
到优秀。我们希望以其中一些学校作为范例，探究它们采取的方针和措施，让关
心学校教育质量的家长和每一个人都能了解优秀学校如何开展教学活动。
这项研究显示，优秀中学有几个主要的共同特点，其中包括：
严格的教学标准——鼓励每个学生选修能使他们踏上通往成功之路的课程。
优秀学校制订的教学标准将有助于毕业生在现实社会中发挥才干，而不单单是取
得优异考试成绩。学校要求学生至少有三年时间学习一门外语，以便为适应全球
化经济环境打好基础。
选一门主修课程——使毕业生为适应大学的各项要求做好准备。如果大学要
求学生有三年数学基础，学生们除了应具备基础数学知识之外，还应该学习高等
代数和微积分等高等数学课程。
高质量的师资——全面了解所教的课程，愿意根据学生的需要调整自己的教
学方式。优秀的教师应该让学生知道他非常关心学生能否取得成功。
加强对新教师的指导——使他们感受到学校给予的支持，防止他们感到精疲
力竭。
家长与学校合作——可促进学校的教学工作。
行政管理人员和教师了解每个学生——让学生感到自己是学校大集体的一分
子，不让学生掉队。优秀中学为学生制订辅导计划，让学生有机会在正式课程之
外定期接受老师有针对性的辅导。
高出勤率——优秀中学都制订了奖励出勤惩罚旷课的措施，并且请家长参与
实施。