马来西亚专家谈教改

【马来西亚《新海峡时报》１０月１８日报道】题：改革马来西亚的教
育制度
教育学家多年来一直呼吁改革我们的以考试为主的教育制度，因为这样
的教育制度培养不出有独立思考能力的人。所以，当教育部长最近宣布要改
革统考评定制时，大家感到很惊喜。改革的宗旨是，不仅要考核和培养学生
的实际理解和接受能力，而且还要培养学生学以致用的本领。
马来西亚乡村学院院长拉奥博士提到了如下的事实：马来西亚的普通论
文和像历史学科的考题都要求学生阐明自己对某些问题的看法，并用论点加
以阐述。回答这些问题显然要求具备判断能力和独立思考能力。他说：“我
个人认为，说统考制只是为了测验学生的记忆能力是不够公平的。像自然科
学这样一些学科是有根有据的事实，需要记忆，但是，像历史这样一些学科
则要求学生表述自己的观点，并用事实来说明这些观点。”
当然统考制的有些方面我们觉得必须加以废除。参议员马里姆休博士强
调说，考试是有助益的，因为考试能起到检查和督促学习的作用。
苏拉迪·萨利姆博士说，除了看学生的考试成绩外，还有必要不断地评
价学生的作业情况。比如，一个学生的结业成绩中６０％来自测验和考试，
其余的４０％来自平常的作业完成情况。
马里姆休也认为，应当更加注重学生作业等方面完成的情况，因为年终
两个小时的考试未必就能对学生所学到的知识作出准确的评价。他说，不能
把学业成绩作为衡量与判断一个人有无能力继续深造和处理某一特殊工作的
唯一标准。用人单位应当把学生参与课外活动的情况考虑进去，因为这些可
以作为表明一个人的诸如领导能力和其他社会技能的重要质量的参考指数。
马里姆休说，应对整个教学策略进行改革，老师不能再只是传授知识信
息，而应当接受再培训，这样老师才能在教学进程中担负起导师的责任。
马里姆休指出，学生的被动学习态度在很大程度上是由于亚洲的教育价
值观念造成的，亚洲人家庭中的幼者必须服从和尊敬长者，要是把这种规矩
带进教室可就是灾难性的了。
拉奥博士也认为，应当鼓励学生敢于向老师提问，如果在某些具体问题
上有不同看法的话。他说，老师必须竭力扩大自己的知识面，这样，老师就
能不怕失面子，与学生一道进行讨论，做到教学相长。