日《朝日新闻》社论《争取成为「学习国家」》

【日本《朝日新闻》一月三日社论】题：争取成为“学习国家”
全体国民都自发地为追求有意义的人生而勤奋学习，并不断为解决世界的课题而努力——只有这样的国家才能缔造未来；只有这样的国家才是全体国民参加的“学习国家”。
人的智、德、体，知、情、意的教育是从家庭开始的。但是，为了继承人类的庞大的文化遗产，使复杂的社会得到维持和发展，只靠家庭是完成不了这个使命的。为把个人培养成人，培养成市民，培养成有专长的职业人员，并使文化和社会得到维持和发展，学校发挥着不可缺少的作用。
在日本的学校中，包括教员和学生，总计约有三千万人，象日本这样的“学校王国”面临的问题是，学校的教育脱离了本来的目的，至少有一部分教育是这种情况，这是事实。由于学校的教育体系化、规范化了，所以每个学生的能力、适应性和个性难以充分发挥。在从小学到大学的各阶段，都是以毕业为目的，考试第一、注重偏差值、注重学历的气氛居支配地位。学校为学习跟不上，校内打架斗殴成风，学生精神萎靡不振等新出现的问题而感到头痛。
从研究生院到幼儿园都是一样，学校同外界隔绝，教育内容死板、固定化。为此而伤脑筋的并非日本一家。今天，世界各国的学校追求的目标并不是抛弃学校，而是使学校向社会开放，使教育内容生动、活泼化，恢复教育的本来应发挥的作用。
对于终生学习的时代来说，从学校毕业只是生活的开始。不仅如此，通过在学校的学习，把学习到的各门知识应用于生活之中，这才是学习的本来的目的。从始终拥护学校的固定的既成秩序和教师的既得权益的“学校王国”，向教育、学者都恢复学习生气的“教育王国”转变——日本正是站在这个十字路口上。“学习国家”重视教育，但并不是说这是万能的。对于人来说，有政治、经济、社会等各方面的活动。并且，如果不从政治和行政方面努力完善教育条件，要进行有效的学习也是困难的。
今天是人口高龄化、人和科学技术、人和艺术、宗教等生活的根本性问题受到考验的时代。不仅是学校，宣传工具和读者、听众、观众之间必须建立互相学习、互相促进的关系，必须提高国民的水平。根本的问题是，每个人都要自主地学习，用积蓄起来的力量，建立为国家的安全、繁荣，为世界作出贡献的基础。这正是“学习国家”的理想。