「应当在生活里恢复羞愧……」

【苏联《家庭和学校》杂志第４期文章】题：决定让步……（作者教师涅米罗夫斯卡娅）
我认为，关于道德品质的讨论是很及时的。家长的职责是教育孩子对各种生活环境有一定的认识。有一件事迄今我仍记忆犹新’它曾造成了很大的道德创伤。
事情发生在我所工作的学校。让我们学校派一些孩子到国外观光旅游。组建这个出国小组并不是件容易的事。符合出国条件的人要比分配给的名额多得多。在经过一番争论和讨论后决定：只能让学生中不满１６岁的优秀少先队员和共青团员参加旅游小组。候选人由青年团组织推荐。在因年龄关系不能出国的孩子中，有玛丽安娜。她聪明、伶俐，曾从音乐学校毕业。她连续几年在我们学校被评为优秀生。团员们选她担任学校团组织的书记。
课程已经结束了。眼看距离出国的日子不远了，就在这时’玛丽安娜的母亲到了校长办公室，并声称她来这儿是为了恢复被践踏了的社会公正。她说，如果论出国的条件’她的女儿是当之无愧的。校长说：“在高年级学生中符合条件的很多。但是’大家都知道，分配来的名额有限”。玛丽安娜的妈妈说’她不关心这些。
为了达到出国的目的，家庭对学校施加了粗暴的压力。玛丽安娜的爷爷是位将军’家里人便利用她爷爷提供的机会进行活动。他们打电话给学校：“应该让玛丽安娜参加旅游小组！”他们还对学校发出威胁：“我们将调查这件事”。
为了让出一个名额，应该把谁从小组中除名呢？又如何向同学们解释这一切呢？校长只好把自己的儿子从名单上勾掉。就这样，玛丽安娜绕过集体的决定参加了旅游小组。
我们的学生将从这件事中得出什么结论呢？为何集体的决定往往受到有影响的势力的反对？集体解决问题的精神竟被当成了儿戏？迂回达到目的的手法竟比诚实的方法灵？
玛丽安娜生长在这样一个家庭。这样的家庭环境会对孩子纯洁的心灵造成很大的影响。要知道，对学校的傲慢和不信任，不利于孩子的教育。还有，对自己家庭特殊地位的迷恋会导致对周围人的蔑视和良心的冷酷。
我知道’这样家庭的门是很难敲开的。报刊上的教育文章、广播电视节目、教师们的座谈，所有这一切似乎不是针对他们的，而是针对着普普通通的人的。
我完全同意作家博里斯·奥列伊尼克的话：“应当在生活里恢复羞愧、诚实、良心、公正、原则性、正派、仁慈这样一些观念。如今在青年人看来’这些观念已不怎么重要了，已退居末位”。这说明，我们，作为教师和家长’在教育青少年方面还有很多工作要做。