美报文章说：美国的学校应向日本学校学习

【美国《波士顿环球报》文章】题：美国的学校可以向日本的学校学习
人们认为，日本的学校如同日本的工业，效率很高。在美国，认为美国的学校有许多东西可以向日本的学校学习的看法越来越强烈。
日本的识字率在世界上是最高的。没有人中途退学，教师受到尊重，一周上６天课，一学年的时间比美国一学年长好几周。日本的学校每天放学很晚，而且还有实际上已经制度化的补习学校作为补课。看来，学生的学业在这种严格的制度下成绩十分显著。把日本的经济变成全球性力量，成为美国的强有力的竞争对手的工人，正是从这种教育制度中培养出来的。
日本学校的明显成功与美国学校在质量上的明显下降这种差别引起了有头脑的美国人、尤其是美国企业家的不安。许多美国工商界领导人发现，申请就业的人员所学到的知识，无法胜任日益成为美国工业基础的技术性工作，这在美国历史上还是第一次。
日本确有一些可供出口的教学方法。
例如，在一天里为什么不把孩子在学校上学的时间延长一些？对学习上有困难的孩子和有天赋的孩子来说，都可以延长学习时间，他们同书本和教师呆在一起的时间会长一些，从而得到好处。其次，日本人强调教学和尊重教师，也重视家庭和学校之间的相互影响，以确保所有的学生的学业都能获得成功。
但是，更为重要的是，日本全国上下都决心把学校办成第一流的学校。
而管理美国的学校的是眼睛盯着下一次选举而不是关心下一代的政治家。目光短浅的政治家正在设法削减教育预算，从孩子们的身上省钱，但又期待他们在９０年代能同受到更好的教育的日本人进行竞争。
我们需要日本式的决心，而不需要美国式的吹毛求疵作风。